教育和技术的赛跑

※ 2023年诺奖得主、哈佛经济学女杰 戈尔丁 代表作
※ 回顾美国劳动人口的世纪变迁，剖析贫富差距根源的实证经典
※ 享誉学界的劳动经济学、教育经济史名著
※ 萨默斯、克鲁格、阿西莫格鲁齐声力荐，陆铭长文导读
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【精彩段落】
经济增长和不平等都是这场赛跑带来的结果。随着技术的飞速发展，对新旧技能的需求也会发生变化。如果劳动力能够快速进行调整，那么经济增长速度就能够得到提高，同时又不会过分加剧经济结果的不平等。相反，如果当前的技术发展所要求的技能供给增长缓慢，如果劳动力的技能组合本身又不能灵活地适应变化，那么经济增长就会放缓，与此同时不平等就会扩大。那些能够迅速做出调整的人，那些获得了新技能的人，会得到奖励，而其他人则会被甩在后面。
——《教育和技术的赛跑》，第9章“美国过去何以领先，又如何赢得未来”
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本书是2023年诺贝尔经济学奖得主克劳迪娅·戈尔丁的代表作，也是戈尔丁和卡茨这对哈佛经济学伉俪共同智慧的结晶。本书探讨了教育、技术变革与收入差距三者的关系这一重大主题，带领读者反思20世纪美国劳动力、性别、教育、移民等社会问题背后的历史联系与必然，对中国的就业和教育政策制定、劳动力技能提升，以及技术进步和产业结构升级，也有重要的启示意义。本书的数据收集和理论论证极其严谨，更有对教育制度和劳动力市场的扎实历史考察，自出版以来即被视为一部论述不平等问题的学术经典。
本书细致考察了美国劳动力的教育水平和工资结构在20世纪的共同演变。两位作者提出，在教育进步与技术变革之间，存在类似赛跑的关系，两者共同决定了收入不平等的走势。20世纪前四分之三的时间里，受过良好教育的工人供给增加，大多数美国人的收入提高，降低了美国社会中的收入不平等；而自20世纪70年代以来，形势发生了逆转，美国民众教育水平提高放缓，造成美国的贫富差距急剧恶化。基于教育和技术的赛跑理论，本书追溯了20世纪美国经济不平等的历史，探讨了技术变革和教育的发展速度对工资结构的影响，并给出了改善美国不平等现状的建议。
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陆铭，全国政协委员，上海交通大学中国发展研究院执行院长：
美国在经济发展过程中出现了教育和技术的赛跑。在全球化的进程中，中国也躲不过这场教育和技术的赛跑——一方面要和自己赛跑，同时还要与其他国家赛跑。中国发展很快，但问题也很多。看看别人走过的道路，可以从特殊的现象中看到普遍的原理。
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Alan Krueger，2013年汤森路透引文桂冠奖得主，奥巴马经济顾问委员会主席：
这本书代表了经济学所能贡献的最好的东西，它包含了广泛的理论视角、对数据的细致考虑、经济史的详细教训，以及对当下的密切关注。
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Lawrence Summers，1993年克拉克奖得主，美国财政部前部长：
关于收入分配变化及其原因，以及对不平等加剧可能采取的反制政策，《教育和技术的赛跑》将作为一部权威论述而屹立。这是最优秀的实证经济学研究。
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Daron Acemoglu，麻省理工学院经济学教授，2005年克拉克经济学奖得主：
戈尔丁和卡茨的《教育和技术的赛跑》是不朽的成就，它提供了一个统一的框架，来解释：人力资本的供给和需求，如何在20世纪的百年里塑造了美国劳动力市场的收入分配？
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William G. Bowen，普林斯顿大学前校长：
广泛的历史研究，细致的实证分析，以及对当今最重要的问题深思熟虑的评论，本书是三者令人印象深刻的结合。那个最重要的问题是：收入不平等的加剧，在多大程度上是因为美国没能继续提高民众的受教育程度？
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Tyler Cowen，乔治梅森大学经济学教授：
这是迄今为止关于现代美国不平等最重要的一本书。
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Steven D. Levitt，2003年克拉克奖得主，《魔鬼经济学》作者：
本书是两位顶尖经济学家的大师之作，探讨了经济学中一些最重大的问题：经济增长、人力资本，以及不平等。书中提出了一些根本性的洞察，不仅关乎我们的过去，也关乎我们的未来。这本书文笔优美，论述严谨，技术性适度，受过教育的公众和经济学家都会被它吸引。
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Chrystia Freeland，加拿大副总理兼财政部长：
这本书解释了最重要的美国经济趋势，换言之，讨论了最关键的美国国内问题——日益严重的收入不平等……戈尔丁和卡茨对收入分配演变的细致记录，是重要的公共服务，仅凭这一点就可以使他们的书成为必不可少的读物。
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Stanley Engerman，美国经济史学会前主席：
《教育和技术的赛跑》是一项最重要的研究，它告诉了我们过去的情况，也提出了未来的政策，如果美国想要恢复自己在教育领域的世界领先地位的话。
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Peter H. Lindert, 加州大学戴维斯分校经济学荣誉教授：
戈尔丁和卡茨写出了一部权威的美国教育经济史……论证严密，任何关心美国教育史的人都能轻松理解。
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Stephen Kotkin，普林斯顿大学历史系荣誉教授：
《教育和技术的赛跑》有力地讲述了美国如何成为世界上最富有的国家——这些都是美国的学校教育带来的。这本数据丰富的书提醒我们，领先的人力资本投资曾经使美国领先世界。
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Sylvia Nasar，《美丽心灵》作者，哥伦比亚大学新闻学院教授：
关于如何修复美国教育体系，有太多油腔滑调、受意识形态启发的时髦处方。对于那些厌倦了这一切的人来说，这本书是历史研究和历史分析的惊人成就，也是必读之书。
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Thomas F. Cooley，纽约大学斯特恩商学院教授：
不可不读……对于教育在美国经济增长中的作用，戈尔丁和卡茨给出了广泛的历史考察。他们指出：一个世纪以来，在提供受良好教育的工人以服务于技术进步这件事上，美国都是领先世界的；但现在，美国的教育已经落后了。
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《科学》：
大师之作……正如本书标题所示，我们最好将不平等的演变趋势，理解为教育和技术之间的持续赛跑。戈尔丁和卡茨将这一简单而有吸引力的想法，与对美国劳动力市场和教育机构历史的深入了解相结合，得出结论：在20世纪的大部分时间里，教育在赛跑中领先；而技术则在20世纪70年代迎头赶上，并在此后一直占据上风。作者最富有洞察力的观点是，最近美国不平等加剧的根本原因，不是过去三十年技术进步的加快，而是美国年轻人教育水平令人惊讶的停滞。
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学术出版评论杂志《选择》：
戈尔丁和卡茨仔细研究了教育扩张背后的历史因素和经济因素，从1915年艾奥瓦州的人口普查中提取了关键证据。他们的结论是：在20世纪前四分之三的时间里，教育比技术跑得更快，导致经济不平等的大幅下降；但在过去三十年里，技术的冲刺要快于步履蹒跚的教育，导致了最近不平等的激增，而教育投资的回报率又重新变得很高。作者提供了很多值得思考的东西。必读之书。
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David Leonhardt，《纽约时报》专栏作家，普利策奖得主：
如果你想了解创新不足的原因，我建议在你的夏季阅读清单中增加一本严肃的书：《教育和技术的赛跑》。