学校文化学
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余清臣//卢元凯
简介
《学校文化学》内容简介：保持和激发学校活力要求现代学校必须关注学校文化建设问题，但这并不是一个容易解决的问题。从我国开始关注学校文化问题的20世纪80年代开始，对学校文化的关注和探索也有20余年的历史了。但是，学校文化的概念时至今日也不是很清晰，因此更难有非常标准的学校文化建设模式。一切还都在探索中，这也是我们编写组织《学校文化学》一书的一个现实原因。
contents
第一章 什么是学校文化学第一节 学校文化与学校文化学第二节 学校文化学的价值第三节 学校文化学的学习与研究第二章 学校文化的结构、类型及功能第一节 学校文化的体系结构第二节 学校文化的特征第三节 学校文化的类型第四节 学校文化的功能第三章 学校核心价值观与精神文化第一节 学校核心价值观与精神文化的内涵第二节 学校精神文化的表现第三节 学校精神文化的现代发展理念第四章 学校物质文化第一节 什么是学校物质文化第二节 学校物质文化的具体体现第三节 学校物质文化的现代发展理念第五章 学校制度文化第一节 学校制度文化概述第二节 学校制度文化对于学校文化建设的重要性第三节 学校制度文化建设过程中存在的问题和可能的解决之道第四节 现代发展理念下的学校制度文化建设第六章 学校行为文化第一节 什么是学校行为文化第二节 学校行为文化的分类第三节 学校行为文化的建设第四节 校园文化活动的设计第七章 学校课程文化第一节 什么是课程文化第二节 课程文化的现代发展思路第三节 课程文化的具体体现第八章 学校文化诊断第一节 学校文化诊断概述第二节 学校文化的健康态第三节 学校文化诊断的诊断主体及程序第九章 学校文化策划第一节 学校文化策划的内涵第二节 学校文化策划的内容和原则第三节 学校文化策划的组织方法与实施过程第十章 学校文化建设实施第一节 学校文化建设实施的原则第二节 学校文化建设实施的误区第三节 学校文化建设实施中校长的角色及作用