本书在系统梳理、充分吸收前人研究成果的基础上，利用传世文献、甲骨文、商周金文以及大量地下出土文献等资料，深入地探讨了先秦巡狩这一具有重要意义的文化现象。特别是作者引入“地方治理”的行政学视角，阐发了巡狩活动在中国早期国家形成过程中的重要意义；并通过将我国周代的巡狩与古罗马帝国的巡狩进行比较，彰显了中西方两种国家制度发展初期的异同。该书选题气魄宏大，史料运用扎实，对一些文化疑点和学术难题做了极富创新的解答，具有较高的学术价值。

※本书是一部老庄文本解读之作，叶嘉莹、楼宇烈、龚鹏程、刘跃进、蒋寅、杨念群等著名学者为其学术顾问，具备相当的学术价值。
※本书通俗易懂，深入浅出，穿古通今，既是学术研究之成果，也适合对先秦历史、中国哲学感兴趣的普通读者阅读。
※封面由陈丹青先生亲笔题字；封底为青年書法家王维题写；青年画家柳谦作藏书票水墨画；封面拓片来自老一代国博、故宫双料专家傅大卣先生拓并藏的二十四字吉语汉砖；具备相当的艺术价值与收藏价值。
本书试图解释老庄思想的传承轨迹，既是老庄文本解读，又反映了春秋战国时期复杂的历史变迁，老聃、太史儋、老莱子、庄子本人、庄子先进弟子、庄子后进弟子都为老庄思想做出重大贡献，进而突出了老庄思想之“变”。读者通过阅读得以了解，老庄学说在特定历史阶段中出现并及时调整的合理性，理解老庄思想何以成为中华文化中的重要构成。

本书以秦汉宫殿为脉络，还原今天已经消失的近二十座宫殿的历史原貌，讲述每一座宫殿背后值得一叙的历史故事。在秦的部分中，本书通过追溯秦历代君主迁都建宫的脚步，解读秦争霸天下的过程，展现秦统治者的兴衰得失，并探究秦文化与秦的命运之间的关系。而在汉的部分中，本书主要通过介绍汉未央宫、长乐宫的宫殿设置和具体功用，探究汉统治者的立国之道、治国之本。随着这本书的讲述，一座座宫殿里曾发生过的历史事件将从尘土中被唤醒，读者们可以鲜活地接触到这里曾出现过的人影，并目睹他们的悲喜人生。
阅读这本书，我们将行走在秦苑汉宫之中，看历史一桩桩一件件在眼前上演。尽管这些宫殿大多已经掩埋在焦土之下，但考古可重塑其骨架，文献可充实其精神。随着李凯老师通俗易懂的讲述，秦汉的宫殿将带着它们鲜活的故事，在我们面前浓墨重彩地揭开帷幕。

本书旨在通过对中国史学批评史料的勾稽、梳理、分析、归纳, 从纵向上探讨中国史学批评的产生、发展、演变的历史过程及其规律性。内容包括: 两《唐书》与两《五代史》的比较与评论 ; 司马光《资治通鉴》推动史学批评大发展等。

入选2024年2月“人文社科中文原创好书榜”
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★14位知名食客的本命美食，14段寻常饮馔写就的文化人生
本书选择了伊尹、孔子、屈原、杜甫、苏轼、郑板桥等14位广为人知的名士，深入讲述他们心中独具意义的寻常饮食，展现名士与饮食的深厚渊源与人文典故。以寻常饮馔描绘文化人生，探寻其中蕴含的民族气质与文化精神。
★名士洗手 作羹汤，感受美食与文化的碰撞
对于寻常人来说，食物的重要之处在于物美价廉与时节物候；对于名士来说，食物还内化了一定的精神气质和文化内涵。食物不仅要满足口腹之欲，还要满足精神需求，可以体现卓然不群的处世哲学和人生境遇。
★一部承载着民族共同回忆和情感的美食文化史
历经时代变迁，在名士手中，简单的食材生发出无数种佳肴，不仅承载着名士个人的审美品味，也暗合了时代精神与民族命运，成为一部内涵深厚的美食文化史。阅读历史的价值，是在食色中发现人，在共情中理解人，体味历史的魅力：古今一理，我不孤独。
★北师大“会讲评书和相声的宝藏老师”李凯，讲述美食背后的鲜活人生
李凯为北京师范大学历史学副教授，他的课堂诙谐幽默、博古通今，深受同学们喜爱。李凯曾在百家讲坛主讲多个栏目，其解说风格幽默风趣，有较好的观众口碑；《舌尖上的历史》（第二部）在2022年春节期间播出。本书在节目底本的基础上润色整理，配以插图，成为一本令人爱不释手的文化史小书。
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“民以食为天”，“食”是生活环节，也是重要的历史现象。作者讲“食”，更讲“人”、讲“史”，文字有可读性。——晁福林 北京师范大学教授
吃肉、吃酒、吃茶、吃小吃……除这些用嘴吃的吃食之外，尚有吃苦、吃醋、吃闲饭，更有吃亏、吃瘪、吃不开，甚至吃贬、吃刀、吃官司。本书陪您闲聊吃穿用度、人情世故。——任彤 北京民俗学会理事、 书法家
希望学生能读到这本书。他们处于求知欲高涨的阶段，由“吃”所展开的思维放射，一点激发，遍地开花，正对他们天马行空的口味。作者懂学生，知道他们乐于接受什么，也知道给他们“吃”什么东西最给力。——丁鹏勃 中国国家博物馆副馆长、研究员
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食色与性情息息相关，古人早已领悟到这一点。他们深谙吃的艺术与哲学，将自己的精神气质与文化追求融入食材、厨艺、风味之中，发微人生理趣，将中国传统饮食文化描绘为一幅至味人生的历史画卷。
本书不仅仅是美食的历史，更是由人物贯穿而起的文化史和精神史。伊尹的调和之道，孔子的乐天知命，屈原的爱国情怀，刘彻的进取气象，刘安的黄老之貌，曹操的治世雄心，杜甫的心系苍生，玄宗的兼蓄包容，苏轼的通透达观，徽宗的排场品味，张岱的遗民之泪，李渔的闲情平淡，板桥的耿介坦荡，袁枚的知音知味。每位历史人物都有不同的处世哲学和人生境遇。历史淘洗而下的，不只有大理论，还有具体的人生。在饮食中发现人，在共情中理解人，才能体味历史的永恒魅力：古今一理，我不孤独。

教学技能课时历史教师专业素养的重要组成部分，但概念、原则、操作程序和注意事项等问题往往过于抽象。本书是作者给本科生上教学技能训练课时地课堂实录，把历史教学的主要技能作了具体生动的介绍，其中融入了大量自己从事历史教学时积累的经验。读完本书，读者会喜欢上历史老师这一职业。