有机会出版以往论文的选集是一件愉快的事，好像让自己的孩子换换衣服站在更多的客人面前；能在北京商务印书馆出版尤其令我感到欣慰，因为海峡两岸隔绝日久，我的文章大部分在台湾的学报上刊登，内地的学者不一定都能看到，藉此机会可以增加学术上的交流。如果能从年长的同行那里得到指教，能给年轻的朋友一点影响．那就是我最大的心愿。
这本论文选集里所收的文章是我近二十年来所写的一部分中文论文，英文的不在内。文章可以大分为两个部分：前七篇是有关音韵学的，后五篇是有关方言学的。但是学术的范围不能画地自限，在谈音韵的文章里自有方言问题，而方言的研究更离不开音韵。正如汉语的研究有时候跟非汉语也有密不可分的关系一样，中国语言学本来就是一门广阔而有包容性的学问。
最早提起要我结集出版的是南京大学的鲁国尧教授，直接帮我联络的是南开大学的石锋教授，协助商谈细节的是语言研究所的侯精一教授，支持鼓励的是北京大学的蒋绍愚教授。在此向他们敬致诚挚的谢意。
[目录]
自序 ………………………………………………………………………1
一、上古汉语的音节结构 ………………………………………………2
二、上古阴声字具辅音韵尾说补证 ……………………………………33
三、汉语上古音的元音问题 ……………………………………………42
四、平仄新考 ……………………………………………………………64
五、汉语声调源于韵尾说之检讨 ………………………………………83
六、汉语声调的演变 ……………………………………………………106
七、与《中原音韵》相关的几种方言现象 ……………………………127
八、汉语方言区分的条件 ………………………………………………166
九、汉语方言史和方言区域史的研究 …………………………………188
十、论官话方言研究中的几个问题 ……………………………………209
十一、吴语中的闽语成分 ………………………………………………246
十二、吴语声调之研究 …………………………………………………257

本书是国内外首例采用行为实验、人工神经网络模拟和课堂教学实验多种研究方法，系统考察汉语作为第二语言的学习者汉语声调范畴习得的综合研究。书中探讨了学习者汉语声调范畴感知和产出的机制，模拟了汉语声调范畴建立的过程与补偿机制，并通过教学实验证实了知觉训练法能够切实有效地提高学习者汉语声调范畴的习得。
本书适合汉语教师、汉语作为第二语言习得与教学专业的研究生和相关研究人员阅读，希望为汉语声调教学提供可靠的理论依据和实验依据，提高声调教学的效率。