小时候没有被爱过的人，即便长大，身上还是会残留着想任性撒娇、为所欲为的欲望，会想让地球围着自己转、想要受到瞩目。
说白了，他们的内心依旧是一个爱撒娇、缺乏责任感且依赖心极强的小孩。
成年人的社会无法满足他们的幼儿式愿望，于是他们会将自己想要撒娇的欲望投射到亲子关系中。
在面对与自己权力、力量、地位不对等的孩子时，他们更容易表现出：
依赖、强迫、操控、隐形虐待、施恩图报、假性互惠等行为。
本书作者提出“长不大的父母”已经成为社会问题。
如近年来人们热议的“毒父”“毒母”“啃小族”等，他们不仅让孩子丧失了童年的快乐，还会给孩子的底层人格留下阴影，影响其终身。同时，不良的相处模式还会代代相传。
这是一本帮助你终止家庭创伤的疗愈手册。作者加藤谛三用丰富的真实案例深入分析了“长不大的父母”的形成原因和心理构造，并提出了终结这一恶性循环的有效建议。
如果你也深陷在：
一直给父母当父母；
感受不到存在感；
感到生命能量逐渐耗尽；
困在原生家庭中感到虚弱的痛苦之中，
本书将帮助你：
·认清自己生活痛苦的源头；
·发现自己真实的想法和感受；
·重建自己的性格、关系和生活；
·学会更加成熟的做家长，不再把伤害传递下去。
我们都是第一次为人子女，也都是第一次成为父母。
我们都平凡又无可选择，都在原生家庭里受过伤害。
但是我们可以终止这一恶性循环，学会用成熟的方式走出童年的伤。

《用有声书轻松听出英语力》为0—8岁的中国儿童勾勒出了一张操作性极强的英语启蒙路线图。作者廖彩杏，一位受过英语专业训练的全职妈妈，结合第二外语习得理论和日常幼儿教育实践，创造出独特的“有声书英文学习法”。她颠覆了传统的英语学习法：孩子不必背单词，不必刻意学语法，不必出国，不必上培训班；家长不必逐句翻译，不必逐词念诵示范。她养育的双胞胎儿女就是实践证明：他们5岁开始学习，女儿8岁就能读完英文版《纳尼亚全集》；11岁参加托业考试，获得985分的高分，差5分满分，其中听力得到满分。这种低成本、高效率、易操作，而且符合科学规律的英语启蒙法迅速获得了中文圈妈妈们的强烈认同。彩杏老师指出，孩子持续学习英语的能力，取决于父母的英语观念，而非英语水平。她的方法与见解符合第二语言习得的最新理论成果，并且着眼于中国儿童的语言学习环境，可操作性强，易于家庭实践。彩杏老师在书中解答了21个常见问题，列出了8大主题书单，并附有1张播放记录表。这张实践记录表，可供父母记录孩子英语学习路上的点滴进步。《用有声书轻松听出英语力》首版面世以来，彩杏老师继续结合实践经验潜心修订，5年之后，终于推出全新的升级版。相对繁体字版，彩杏老师首次授权出版的此简体字版新增了多个章节，包括家长来函、3大主题书单、30本英文有声书推荐等。此前在各大育儿和英语论坛或群内疯传的播放书单，也在这个版本内得到了全面调整和完善，一年52周播放的英文有声书也增至130本。
《用有声书轻松听出英语力》是一部真正着眼于中国儿童的语言学习环境、为中国孩子量身打造的高品质英语学习类家庭教育图书，具有极强的实际操作性。彩杏老师在书中分享了她与一对双胞胎听读英语童书的快乐经历及教导儿女轻松学英文的宝贵经验。她将幼儿英语启蒙分解成三大步骤——“准备有声书，按下播放键，画个小钩钩”，遴选出130本英语童书，将一年的学习计划合理分配到52周的每一天中去。让家长学会如何将语言学习转变为儿童一次次精彩的听读体验。

《图画书应该这样读》通过具体的7个步骤，即封面和封底、环衬、文字和图画怎样讲故事、是什么力量推动我们去翻页、反复多看几遍、版面设计、讨论，以世界经典图画书作为案例，细致深入地逐页进行分析，教读者如何阅读和欣赏图画书，极具实用性和可读性。它不用学术术语，不对文本做过剩的解读，更不会卖弄似的大谈什么抽象的绘画理论，因此阅读起来一点都不枯燥乏味。它的叙述口吻十分亲切，平易近人，因为在文中还虚拟了一个不断发问的“你”（即一个小学生），有问有答，更像是在教室里和孩子们分享一本图画书的记录，让读者产生一种临场感。因为取得了出版社及作者的授权，所以每讲到一本图画书，都会有相关的画面（而且还是彩色的）可以对照着看，让读者清楚地了解作者在说些什么。