读过 再談阿共打來怎麼辦：從烏克蘭戰場看台海局勢 🌕🌕🌕🌕🌕
本书对台海战争进行了详细的推演，强有力地反驳了中共散布的种种军事谣言。本书也包含了许多现代资讯战和心战的现实案例。没有专业术语，普通人也能看懂。书中以俄乌战争为参考，讲解最新的军事技术，原来导弹洗地不可行是因为导弹很贵再有钱也丢不起；原来无人机没那么强，只是无人机的胜利画面在社交媒体上很好传播；原来登陆战攻方需要的兵力是守方的十倍，登陆战的代价超出中共的承受力；原来中共不可能隐瞒开战时间，战前屯兵屯光学器件（导弹零件）一定会被发现；原来现代战争打的依然是后勤，而台湾海峡是阻碍后勤的超级屏障。读完对台海战争的发起难度和发起条件有了清醒认识。中共的最佳路线是克里米亚模式——收买亲中人士和投降派分裂台湾。只要台湾人不惧怕战争敢于讨论和备战，就能把战争的可能降到最低。相反如果台湾投降，一定会被中国作为对抗美日的炮灰。 @reading #阅读 #读书笔记
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读过 妥协社会 🌕🌕🌕🌑🌑
高深，看不懂。批评的现象是事实，看不懂为什么歌颂痛苦，作者是受虐狂吧。同意楼上的观点，作者写的多是判断句，却没有写论证过程。就像有的数学家喜欢把证明过程抹掉一两步，这样才能显得自己思维有多跳跃，有多天才。
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桦
【远古糟粕】苏格拉底支持文化审查
苏：关于神的看法，大致就如上所说。为了使我们的护卫者敬神明，孝父母，重视彼此朋友间的友谊，有些故事应当从小就讲给他们听，有些故事就不应该讲给他们听。
阿：我也这样认为，我觉得我们的看法是对的。
苏：那么，其次是什么？如果要他们勇敢，我们不能就此为止。我们要不要用正确的说法教育他们，使他们不要怕死？你以为一个人心里怕死能勇敢吗？
阿：当然不能。
苏：如果一个人相信地狱是确实存在的而且非常可怕，他能不怕死，打仗的时候能宁死不屈不做奴隶吗？
阿：不能。
苏：看来我们对于写作这些故事的人，应该加以监督，要求他们称赞地狱生活，不要信口雌黄，把它说得一无是处。因为他们所讲的既不真实，对于未来的战士又是有害无益的。
阿：应该监督他们这样做。
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理想国 章节: 《理想国》第三卷
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桦
中共发明了回族
中國穆斯林對自身的定位則出現意見分歧，究竟該將自己視為需要專屬家園的民族，或是散居在廣大中國境內的宗教社群？最終，共產黨採納蘇聯的民族政策體系，將回族列為中國五十六個官方認可的民族之一。為此，官方以宗教作為連結，將回族內部原本分散的群體串在一起，形成一個以前並不存在的民族類別。許多中國穆斯林樂見這項官方認定，因為這意味著他們的身分受到正式認可。
然而，有一小群人持反對意見，優素福後來就是其中之一。他們認為將宗教與民族綁在一起，等於把信仰簡化成某種與生俱來的生物特質，如同遺傳特徵般代代相傳，而不是信徒的主動信仰抉擇。這種以民族劃界的做法，同時築起一道無形的高牆，既阻隔傳教的可能，也限制伊斯蘭在中國的進一步擴展。如今「成為穆斯林」意味著必須生來就是回族，或是中國其他九個穆斯林民族之一。因此，許多漢人至今仍難以想像自己能改信伊斯蘭教。在他們的認知中，穆斯林必須是天生的。
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《书怎么读都有趣》笔记
@reading 学习写小说的方法，并不能让你学会如何写小说，却可以让你学会如何阅读。”
“不是单纯为了享受而读的书，当然就是严肃的书了。我会用临床阅读法来读这样的书。面对作者这个患者，在听对方倾诉时要尽可能地保持冷静。否则，就会和患者产生共鸣，而这在某些情况下是非常危险的。
在读一些内容无趣、言之无物的书时，不去抱怨“这是什么无聊的破书，太言之无物了”，而是尝试带着“到底是什么人才能写出这么无聊、这么没有内涵的书”的想法去读，就是临床阅读法。
横排文字(横向排版)对人眼来说才更舒服啊！ 他将自己的发现告诉了医生，医生听后平静地回答道： “当然了，因为人的眼睛就是横着长的。”
因为我非常不擅长速读，有时会觉得不可思议，搞不懂人为什么要那样快速阅读，
大冈玲写过一篇名为《速读》的小说。因为我非常不擅长速读，有时会觉得不可思议，搞不懂人为什么要那样快速阅读，所以我一看到小说的标题，就迫不及待地读了起来。我想了解的只有一件事：进行快速阅读的时候，人们究竟是在读书里的什么呢？(《海燕》，1992年5月号)
“马尔克斯的书我基本都读过了，但都没能读完……(笑)其实甚至连半途而废都说不上……(笑)比如马尔克斯的《百年孤独》，我读了两三页就受到了冲击，大脑陷入了无法抑制的兴奋状态。(中略)完全不是能通过阅读一本书来进行学习的精神状态。”
我既没读过，也没碰过，所以以前完全不知道达尔文的《物种起源》这本书原来是精编版。
按索引阅读会让人感到无限的自由。不，与其说是自由，不如说是解放的感觉。不，更坦率地说，是让人没有自己正在读书的感觉。
与哗啦哗啦地随意翻着书读，或是随便翻开一页开始读的传统选读(好奇怪的说法)相比，按索引阅读会让人感到无限的自由。不，与其说是自由，不如说是解放的感觉。
书是一种引导人走向沉默与孤独的工具。
“你问我是不是把这个书架上的书都读完了？我怎么可能读得完这么多书？”
当你觉得一本书很有趣，或者一段时间内想记住它的内容，一定要去和别人聊聊这本书。说得详细一点当然更好，但对方不太想听的时候，只是不停和对方推荐说“很有趣”也可以。不过，推荐的时候一定要提到细节，讲讲到底哪里有趣。因为细节一旦被输入大脑，就会成为记忆，顽强地扎根在大脑里。“
没有可以听自己讲的听众的时候，的确会有点困扰，不过，这种时候只是抚摸抚摸这本书也可以。也可以对着书说“你很有趣哦”。还可以一边翻着书页，一边说“特别是这里、这里、这里、这里……”。在旁人看来，这是相当令人毛骨悚然的场面，但读完书之后的这种后戏，也是一种很好的反刍。