Feynman et al,Thees are the lectures in physics that I gave last year and the year before to the freshman and sophomore classes at Caltech.The lectures are,of course,not verbatim-they have been edited,sometimes extensively and sometimes lessso.The lectures form only part of the complete courese.The whole group of 180students gathered in a big lecture room twice a week to hear these lectres and then they broke up into small groups of 15 to 20 students in recitation sections under the guidance of a teaching assistant.In addition,there was a laboratory session once a week.
此书为英文版。

公元2012年10月11日，一次超高能量的强子对撞机实验引发了无人能够想象的后果。世界范围内，时间场被扭曲，每隔二十个小时，一切都会还原到10月11日早上6点47分的状态，除了部分人的记忆之外。
时间的循环无穷无尽，一个不可思议的新纪元由此开始。韩方，北京一名最普通的大学生，和朋友们一起经历了这个新纪元最初的震惊和灾难。在每况愈下的混乱局势中，他们必须设法自救。
此后的世界被疯狂和愚昧所席卷，他们的生活分崩离析，在黑暗的时代中仍坚守着希望。经历种种劫难后，一个自称受到时间之神指引的神秘教派又在全球范围兴起，教主保罗似乎掌握了幕后真相，通过精心安排的计划把人类带向不可知的未来。
当令人窒息的真相逐步揭开时，韩方发现，在这片时间的废墟上，他和一个神秘的少女竟然肩负着世界最后的希望，可他们将如何拯救这个支离破碎的世界？

这是一个宛如科幻小说的大胆计划，可能正是因此，已故科幻大师阿瑟•克拉克为该书第一版（1996）作序。而跟科幻不同的是，祖布林书写的是科学事实。15年来，祖布林已成为无数耽于幻想的科学家与外太空探索者的民间英雄。
这一全新版本是该书的15周年纪念版，选择了NASA火星空间实验室即将大展拳脚之前出版。祖布林写道：对于我们这一代人和千千万万代的子孙，火星将是我们的新世界。
祖布林并没有费力气来解释为什么要去探索火星，他在这本书里用主要篇幅来阐述如何让这件事成真：200~300亿美元的合理预算，以及“轻装上阵”的登陆准则。
要想让人类在火星上定居，不需要等到发明了庞大的行星际宇宙飞船、反重力推进系统或轨道空间基地，祖布林如是断言。相反，他在1990年发起的“火星直击”计划提议，把宇航员和他们的住所一块儿直接送到火星去，工具就是把他们送到地球轨道的助推火箭。之后，宇航员们就开始太空生活了，他们会种植温室植物，抽取地下水，动手制造需要的材料，建造商场大小的建筑，还可以在曾经活跃的火山附近的热区提取地热。总的原则是利用火星上自有的资源，“自给自足”。
卡尔•萨根说：“祖布林几乎单枪匹马地改变了我们在这个问题上的想法。”

A great triumph of twentieth-century physics, the theory of quantum mechanics, is now nearly 40 years old, yet we have generally been giving our students their introductory course in physics (for many students, their last) with hardly more than a casual allusion to this central part of our knowledge of the physical world. We should do better by them. These lectures are an attempt to present them with the basic and essential ideas of the quantum mechanics in a way that would, hopefully, be comprehensible. The approach you will find here is novel, particularly at the level of a sophomore course, and was considered very much an experiment. After seeing how easily some of the students take to it, however, I believe that the experiment was a success. There is, of course, room for improvement, and it will come with more experience in the classroom. What you will find here is a record of that first experiment. .
In the two-year sequence of the Feynman Lectures on Physics which were given from September 1961 through May 1963 for the introductory physics course at Caltech, the concepts of quantum physics were brought in whenever they were necessary for an understanding of the phenomena being described. In addition, the last twelve lectures of the second year were given over to a more coherent introduction to some of the concepts of quantum mechanics. It became clear as the lectures drew to a close, however, that not enough time had been left for the quantum mechanics. As the material was prepared, it was continually discovered that other important and interesting topics could be treated with the elementary tools that had been developed. There was also a fear that the too brief treatment of the Schrodinger wave function which had been included in the twelfth lecture would not provide a sufficient bridge to the more conventional treatments of many books the students might hope to read. It was therefore decided to extend the series with seven additional lectures; they were given to the sophomore class in May of 1964. These lectures rounded out and extended somewhat the material developed in the earlier lectures.

《物理世界奇遇记》内容简介：20世纪在科学发展史上是一个辉煌的世纪，以物理学和生物学的创新性成果为标志的科学成就，极大地改变了世界的面貌，改变了人类的认知水平、生产方式和生活方式。20世纪也是科学史上的一个英雄世纪，一大批别具一格的科学大师风云际会，相继登场，使科学的舞台展现出前所未有的绚丽风采。20世纪发生了两次世界大战，二战催生的原子弹，使社会公众了解了科学的巨大威力，也促使人类认真地审视科学，了解到科学必须要与人类的良知，与人文精神结合在一起，只有合理地利用，才能造福于人类，才能有利于和平，有利于人类社会的可持续发展。进入20世纪80年代，人类更进一步认识到必须携起手来保护生态，控制环境污染，探索可持续发展的道路。可持续发展理念的形成，是20世纪阶级社会发展观进步的一个重大的事件。
回顾20世纪科学走过的道路，从突飞猛进的科学创造，到科学与人文伦理的深度撞击，形成与人文精神交融并进的局面，最终在人类文明史上留下了不同寻常的篇章。
20世纪诞生的科学和思想大师所取得的非凡的科学成就、创造的充足科学和思想养分，孕育了一批优秀的科普作品，为公众提供了丰富的精神食粮。人们可以跟着爱因斯坦、薛定谔、伽莫夫、沃森、温伯格、霍金等等科学大师的生花妙笔去领略科学创造的历程、登攀一个个科学顶峰的征程和科学高峰的神奇景观；可以跟着卡逊在寂静的春天里思考知更鸟的命运；可以跟着萨根去观察宇宙和生命……。今天这些科学大师和思想大师大部分都已离开了我们，但那些优秀科普作品是他们留给后代的不朽的精神财富。
20世纪已经过去，21世纪已经肯定是一个全球化、知识化的世纪，也是科技国际化、网络化的一个时代。可持续发展依然是人类唯一的发展道路， 自然科学、社会科学、人文精神将交叉融合，世界的文化环境会发生很大的变化，东西方文化将会在激荡过程中进一步融合升华，创造出具有国际化，又有民族特色的新文化。在未来15年，中国要基本完成向一个创新型国家过渡。建立创新体系、创新机制配套的基础是要大幅度提高国民的文化教育水平和科学素质，把我国庞大的人口负担真正转化为无可比拟的创新人力资源。
在中国这样一个大国传播普及科技知识、科学精神是一个宏大的系统工程，需要政府组织倡导和社会各界的积极努力。中国科学院也承担着光荣而艰巨的任务，我们有义务整合全院资源努力把科普工作做大、做好，为国家和社会发挥更大的作用。科学出版社是科普图书出版的一支战略方面军，应该大有作为。《20世纪科普经典特藏》把原汁原味的经典科普大餐奉献给新时代读者，辅之以中文点评是一个很好的尝试。希望这些经典著作能给读者以启发，开拓读者的科学视野，更希望这些经典著作能起到示范的作用，推进我们自己的原创科普和科学文化作品的创作和出版。

《现代光学基础》系作者近二十多年来，在北京大学系讲授光学课程所积淀的学识和经验的总结。全书内容九章：费马原理与变折射率光学、波动光学引论、介质界面光学与近场光学显微镜、干涉装置与光场的时空相干性和激光、多元多维结构的衍射与分形光学、傅里叶变换光学与相因子分析方法、光全息术、光在晶体中的传播、光的吸收、色散和散射。全书含有图和照片超过600幅，例题72道，并编配习题186道。
《现代光学基础》系统而深入地论述了比经典波动光学到现代变换光学的基本概念和规律、典型现象和重要应用。概念清晰、图像丰富、推演简洁、内容新颖和语言明净，是《现代光学基础》的一个显著特色。
《现代光学基础》是一本颇有广度和深度的基础光学著述，可作为高等院校物理类专业光学课程的教科书，也可供与光学学科相关的各科学技术领域的研究生和科技人员学习参考。