《我所理解的流体力学》是站在学习者的角度来写的，目的是通过《我所理解的流体力学》让读者更深入地理解流体力学的原理，使之成为自己真正掌握并可以运用的知识。和现有教材及相关图书相比，《我所理解的流体力学》的一个特色是尽量使用力学基本概念并以通俗的方式表述，更易于为学习者所接受。另一个特色是作者专门绘制了大量既精美又保持了科学性的插图，增加了学习的趣味性，并有助于对流动的理解。另外，书中还对众多生活中的流动现象进行了深入的分析，比如：下落中的雨滴是什么形状的？朝天开枪，落下来的子弹会不会打死人？用橡胶管放水时，捏扁出口为什么会使流速增加？等等。通过阅读《我所理解的流体力学》，读者会发现，其实这些都是可以用基本的流体力学知识解释的。尽管不是一本传统意义上的教材，《我所理解的流体力学》的章节和内容仍然基本涵盖了普通高等院校流体力学教学大纲的所有内容。

德国马普学会组建伙伴小组，是国际科学合作的一个重要尝试。以此台，中国学者积极参与国际前沿的研究与交流，扩大中国学术研究的影响。中德科组成国际团队，便于共同探讨科学前沿问题及解决复杂的跨文化传统、涉及多个领学术问题。
力学既是人类认识与阐释自然努力的结晶，也是人类发明与创新的重要实践依据和灌论源泉。中国与欧洲都有着长期的力学知识积累，两个知识传统在经典力学体系形成的前夜相遇，《奇器图说》就是此相遇的一个成果。马普学会在中国科学院的科学史伙伴小组及德国学者选择这样的一部著作，研究它的内容、结构、来源及其成书与流传过程，探讨中国与西方之间跨文化力学知识的传播与互动的过程和模式，以及社会、文化等环境对科学发展与传播的作用，最终完成了《传播与会通:奇器图说研究与校注(上下)》。现在，这部书即将由凤凰出版传媒集团江苏科学技术出版社，江苏省金陵科技著作出版基金资助正式出版。

Simon Schaffer教授讲述18世纪的工匠用发条机械制作出巧夺天工的自动机械人。6000个零件组装的可编程写字小孩，200个活动人偶的城市模型。自动机械装置从发明伊始就开始给我们生活带来了革命性改变，从发条钟表到发条人偶，八音盒等凝注了设计者的精巧用心....

一本很有价值的参考图册，广泛收集了许多各种设计中经常使用的传统和现代机构以及机械装置的实例，并列举丁它们的大量应用。作为记录了工程设计历史和知识的宝库，本书已经获得了全世界的广泛认可。
中译本包括以下内容：零件输送机构，往复运动机构和通用机构，特定用途机构，弹簧、气囊、挠性件、螺纹和球装置，凸轮、曲柄、链条和带传动机构，齿轮装置和变速机构，联轴器、离合器和制动装置，转矩限制、张紧和控制装置，风力和液力机械以及机构的控制，紧固、锁紧、夹紧和夹具装置，机构设计的关键方程式和图表。
面对各种各样的机械设计问题，试图寻找出新的和不同的解决方案的读者可以浏览这本书，参考其中的大量图例，使一些过去成功的机械发明通过改进而获得新的应用。
作为机械设计师便于使用的技术参考书，它可以激发经验丰富的机械设计师的灵感，也可以作为工程类学生的学习参考书。

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:机械振动与噪声学》着重介绍机械振动与噪声学的基本概念和解决机械振动噪声问题的基本方法，主要内容包括离散系统振动微分方程的建立，线性离散系统自由振动和受迫振动理论的应用，规则梁和板的自由振动，机械噪声控制的声学基础，以及机械噪声的测量、评价与控制。