本书系《决策科学化译丛（第二辑）》之一，针对当代社会流行的两种相对立的观念即科学主义和反科学主义，从作者所持有的温和实在论出发，既捍卫了科学的客观性，同时也揭示了科学的建构特征。在此基础上，作者论证，在决定开展何种科研项目时，除了科学本身的认知价值之外，不可避免地会渗透进社会价值，因而这样的决定必须在民主框架下才能保证合法性。作者进一步提出了科研项目民主决策的模型——良序科学，并结合分子生物学的实践，讨论了该模型的应用。本书适合理工科学生、科技工作者、科技政策决策者和研究者、科学哲学和STS领域的研究者等阅读。

本书共分八部分，主要内容包括：“学妖”与“四姨太效应”；科学态度：从老中医绝食说起；一个辉煌的物理时代的终结等。

科学家如何工作？他们如何“发现”科学事实？为试图回答这些问题，法国著名科学社会学家布鲁诺·拉图尔以及英国社会学家史蒂夫·伍尔加深入到美国的一个神经内分泌学实验室并与那里的教授共度两年时光，对科学家进行观察，看他们如何选择课题和申请基金，如何从事研究和发表论文，如何评级评奖等等。作者以自然主义的方式研究科学，特别探讨了科学的社会制约因素，触及人性、社会、理性和知识这些更大的问题，从一个全新的视角对科学事实的建构做了独到的诠释。本书是科学社会学也是国外社会学研究的前沿领域SSK的经典之作。
以色列著名哲学家约瑟夫·阿伽西曾说：“科学是现代文化的一个内在组成部分。在某些意义上孤立地看待科学也情有可原，但是没有注意到孤立的图景可能歪曲图景本身，这将导致混乱。而被扭曲的图景会产生误导作用。” 的确，在科学研究日益精细化的今天，孤立、片面地看待科学以及与之相关的问题早已经与这时代格格不入了。因此，法国著名科学哲学家布鲁诺·拉图尔提出：“我们调查研究的目的是开辟一条不同的途径：走近科学，绕过科学家们的说法去熟悉事实的产生，然后，返回自己的家，用一种不属于分析语言的元语言来分析研究者所做的事。总之，重要的是去做所有人类文化学志学者们所做的事，并把人文科学通常的义务论用于科学:使自己熟悉一个领域，并保持独立和距离。”在库恩之后，科学论的视角发生了转换：“我们都关心获得知识的动态过程，更甚关心科学成品的逻辑结构 ”，“要分析科学知识的发展就必须考虑科学的实际活动方式 ”。当然，在这一被欧洲科学社会学注重的科学“实质性理论 ”(即科学知识过程)的形成过程中，巴黎学派的拉图尔功不可没。原因是：一方面，他把对科学知识的研究从“社会建构 ”转向了“科学实践 ”，提出了“实验室生活”、“科学事实观”、“黑箱论”、“行动者网络”等一系列科学事实;另一方面，他在科学实践中充分借用了人类学学科独有的“整体观 ”、“参与式观察 ”、“对他者的研究”、“文化相对论”等一系列研究原则和方法，使这些科学事实变得更具“真实性”和“可靠性”，在欧洲科学哲学研究中掀起了一股“实验室研究风潮”。

经济学是解开社会之谜的万能钥匙吗，还是说，最近的金融危机已经宣告了经济学的失败？本书正面讨论了关于这个问题的误解与争议。通过对新兴市场的出现、俄罗斯向资本主义的经济转型、全球化以及货币的分析，作者试图表明：在那些问题已经得到良好定义的领域，在那些我们可以采取行动使理论与现实相一致的领域，经济学一直非常成功；而在处理一些更大的问题的时候，经济学取得的成功一直无法让人满意。本书回顾历史，介绍了自二战以来，经济学家为了让经济学成为一门科学而做的努力；探索了科学与意识形态之间纠缠不清的关系，考察了经济学界内部的异端分子。最终本书得出了这样的结论：尽管经济学科存在一些问题，但是人们仍然需要经济学来去除关于经济问题谬见，而那样的谬见俯拾皆是。无论是在中国还是美国，对经济学的“科学性”表示怀疑的声音一直都存在，这在次贷危机爆发之后更是如此。不管是对经济学人来说，还是对普通读者来说，本书都可以引导他们对这个问题有一个严肃的思考。

本书是国内第一部从哲学和社会学角度对人体特异功能、伪科学等现象进行深入探讨的著作。在汉语中，“伪科学”有相当的贬义，在论战中争论各方均想把它贴到对方身上。主流社会认为科学是PC的（政治上正确的），而伪科学和反科学是非PC的（政治上不正确的）。但是关键是，谁控制着话语权，谁在中心谁在边缘。真科学有时被打成伪科学，假科学有时冒充真科学。作者将所有不被当时主流科学界或政府所认可的声称的科学称之为类科学(alternative　science）。类科学当中可能有真正的科学，当然也包含大量伪科学和江湖骗术。本书回顾了从1979年开始的人体特异功能研究，从科学哲学和科学知识社会学角度分析了划界问题，并对中国类科学进行了分类。最后还对学院型类科学和民间数学爱好者进行了案例探讨。

《科学的社会史(从文艺复兴到20世纪)》由古川安所著,描述了文艺复兴以来,科学在欧洲社会中的成长、变革和发展。围绕着近代科学史上的一些重大事件,作者在深入阐释其社会历史动因的同时,对于科学本身的组织化,体制化和职业化的进程,也进行了较为详尽的介绍。在总体上把握科学社会史发展脉络的同时,作者还考察了科学在欧美不同国家中的发展。这种比较研究的视角,无疑有益于帮助人们去更好地理解科学技术的发展与社会经济、思想和制度之间的相互关系。
本书是一部极富启发性的科学社会史通史性著作,全书侧重于科学技术同社会进步之间的互动关系,分别从英国皇家学会到法国科学院,巴黎综合理工学院到德国研究型大学,18世纪的科学启蒙、产业革命到19世纪科学体制化和职业化的展开过程,进行了详略有当的论述,描绘了自文艺复兴以来科学技术在西方社会发展的历史画卷。
本书通俗易懂,适合科学技术史、sts及科技政策研究者和学生参阅,也适合对科学社会史感兴趣的大众读者阅读。

如何才能辩护和论证，科学知识截然不同且优越于巫术和伏都教？艾伦·查尔默斯在另一本非常成功的著作《科学究竟是什么？》中，概括并批判了对这一问题的一些正统回答，然而，在那本书中，对受到批判的观点并没有提供任何在细节上精心阐述的替代观点。