如何让孩子更加高效率地学习？如何引导孩子设置科学的目标、制订合理的计划，并学会安排学习和复习，养成好习惯？如何让孩子学会做阅读笔记？这些都是本书要解决的问题。
本书以孩子感兴趣的漫画形式讲解高效学习方法，并辅以实用的工具表格，具备很强的操作性。全书由四章构成：学习方法速览、学期目标与计划、寒暑假目标与计划、阅读笔记。第一章系统地讲解了如何高效学习，包括设置目标、制订计划、科学地记笔记，以及如何使用提问法、阅读方法、时间管理法、费曼学习法、艾森豪威尔法则等内容，可以帮助读者构建自己的学习方法体系。第二章、第三章分别介绍了如何制订与执行学期计划、寒暑假计划。第四章提供了故事类和非故事类不同类型图书的阅读笔记模板及其使用方法。
◆ 主要卖点 ◆
变“苦读”为“巧读”，
帮助孩子高效学习，爱上学习！
【学习方法速览】+【学期计划】+【寒暑假计划】+【阅读笔记】
●生动有趣的漫画形式讲解
●含大量学习工具及模板
●快速掌握学习方法
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为孩子而设计的漫画高效学习手册，轻松学会高效学习方法！
特别赠送《我的高效学习工具包》，
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帮助孩子制订自己的全年学习计划！
豌豆思维联合创始人/总裁于大川 |人大附中高级教师和渊 | “章鱼读书”创始人陈章鱼| 教育学博士赵北扬|《分钟学堂》科普视频创始人邹波 | 知名科普公众号“知识嗑儿”创始人全叔 |知名教育公众号外滩教育| 联合推荐
特别推荐：
●适读年龄5岁+
●以生动有趣的漫画形式讲解，帮助孩子轻松学习并掌握知识
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这本漫画版的《给孩子的高效学习手册》很好地运用了“寓教于乐”的理念，用漫画的形式为孩子讲解高效学习的方法，是一本趣味性佳、可读性高、实用性强的优质少年儿童学习指南。它应该被更多家长看到，让孩子拥有受益一生的学习能力，从小爱上学习、爱上思考。
——于大川，豌豆思维联合创始人兼总裁
我很喜欢这本书，它用直观形象的方式，给孩子们传递了科学高效的学习方法，不仅告诉孩子们原理，而且还手把手地教给孩子们如何做，比如：如何制订和分解学期目标，如何制订和实施寒暑假计划，如何记笔记、如何阅读，是一本非常实用的学习方法手册。
——和渊，人大附中高级教师、北京市优秀青年人才
学习这件事，除了“苦读”，还有“巧读”，如果没有好方法，就只能“磨损”意志力，而掌握的方法越多，学习就越轻松愉快。这本书就是一个“武器库”，帮助小朋友们高效学习，爱上学习。
——陈章鱼，知名读书自媒体“章鱼读书”创始人、100 万人关注的读书人、《DK 高效学习法》译者
习惯是人生最大的指导。如果你希望孩子早早养成良好的学习习惯，却不知如何开启这段旅程，如果你需要一个超实用的学霸养成分步指南，那么这本漫画版的《给孩子的高效学习手册》可以让孩子和你都受益匪浅，并让辅导功课时会产生的那些不愉快烟消云散。
——赵北扬，教育学博士、《DK 高效学习法》译者
好的学习方法对任何年龄段的人都有帮助。看似复杂的高效学习方法论，经过趣味漫画的生动演绎，立刻变得轻松易学、简单好懂。
——邹波，中国科普作家协会新媒体专业委员会委员、《分钟学堂》科普视频创始人
本书将难懂的学习方法进行拆解，通过漫画形式简单直观地表现出来，寓教于乐，使孩子们在阅读中就能掌握学习技巧。本书将生活中常见的场景案例与经典学习方法相结合，让孩子们感受实际问题的同时，还能参与分析和解决问题的过程，慢慢建立起思维的框架，养成动脑的好习惯。
——全叔，知名科普公众号“知识嗑儿”创始人
每一个孩子，内心深处都潜藏着向上、向好的意念，但不是每一个孩子都能熟练而准确地找到适合自己的学习方法。这本漫画版的《给孩子的高效学习手册》用具体而形象的方式和深入浅出的故事，帮助孩子掌握学习方法，可操作性极强，值得父母和孩子共读，让大家远离空泛的焦虑。
——知名教育公众号“外滩教育”

蘊含著自然界最深的詩意與哲理，
充滿想像力與動物建立最深的情感連結，
一段充滿人文與同理的動物課程
★充滿詩意、哲理，自然關懷與情感連結
★喚起人與大自然連結，看見如詩如畫般的自然美學
★符合孩子的心智成長，華德福教育最美的四年級（9~10歲）課程
「我們試著以與人類相比較的方式來教導動物，我們完全不會強調比起動物，人類有著較佳且高度進化的大腦，而是強調人類之所以在動物之上，是因為人可以直立行走，雙手能自由活動，而這雙手讓我們不僅滿足了自身的需求，也能夠服務他人。」——華德福教師 查爾斯・科瓦奇（Charles Kovacs）
將動物比擬為人類身軀型態，從情感連結重新認識自然界
學習動物的過程中，如果僅僅介紹各個動物的外貌特徵與習性、分布狀況，對學習者來說便喪失了與這些動物的情感連結，讓我們失去對自然界的同理與關懷，以及我們身在自然界的責任與意義。因此，當我們將動物世界與人類身軀相比較，我們看見的不僅僅是動物與人類在生理上最親密的關聯，更重要的是，我們看見了從內心深處，與每一種動物情感上最深的連結。
充滿詩意、哲理、人文關懷，學會與動物共生
《如詩般的動物課》運用最美的類比、充滿詩意的文字，以及彷彿古希臘哲學家般的哲理，帶領我們從不同的角度看見動物世界。因為對人類來說，動物並不僅僅是生物學上的分類，而是與我們共同生存於這片土地、不可缺少的一分子。
在這個物質化的社會之下，當我們遍尋不著與大地最親的連結時，《如詩般的動物課》以擬人化的方式來述說動物與人類的互動，用一個個生動的故事帶出動物與人類交織出的溫馨互動。
（初版書名為《動物》）
本書特色
1. 充滿詩意、哲理與自然關懷的動物課
作者查爾斯・科瓦奇運用與以往不同的方式，將動物課程運用孩子能理解的類比與詩意，看見不一樣的動物世界。認識動物的過程不再只是透過僵硬死板的生物學知識開始，而是充滿人文、自然關懷。
2. 從情感連結，重新認識身邊的動物世界
在《如詩般的動物課》中，作者用擬人化的方式，連結起動物與人類之間的情感橋樑，讓我們感受到自然界的每一道課題與龐大，也感受到人類應該為自然界所付出的責任與義務。在這個物質化的世界中，我們更需要《如詩般的動物課》，學會與大自然共存。
3. 符合孩子的心智成長，華德福教育最美的動物課
華德福教育深刻理解孩子的心智成長歷程，用孩子能懂得的詩意與哲理，帶領9～10歲的孩子認識與我們情感連結最近的動物世界。讓學習不再是生硬死板的課本知識，而是從自己的身上，看見我們如何與自然界、動物界共生。
各界推薦
【華德福教師群溫暖推薦】
★薛曉華（台灣另類暨實驗教育學會理事長）
★吳宜君（台北市青禾華德福實驗教育機構創校教師）
★姜佳妤（華德福教師、親職部落客）
★徐明佑（華德福資深教師）
★鄭香辰（新竹縣華德福教育學會理事長）

一段充滿人文、哲理、詩意的植物學
從情感的連結，認識與我們共生的每一個生物
★充滿詩意、哲理、人文關懷的植物學
★喚起人與大自然連結，看見如詩如畫般的自然美學
★從《如詩般的植物課》看見華德福美感教育精隨
★滿足10～11歲孩子想像力與哲思的植物課程
將植物比擬孩子的成長歷程，充滿詩意、哲理、人文關懷的植物學
當我們將植物的種類比擬為孩子的成長，將蕈類比為嬰兒時期、藻類比為學步期、單子葉植物是小學一年級等等，認識植物的過程不再是一段僵硬的知識，而是一段與大地之母、太陽之父的親密連結。作者查爾斯‧科瓦奇將植物類比為孩子的成長過程，在給予知識的同時，也滿足了他們的情感、想像力，以及孩子懂的詩意。
貼近孩子心智發展歷程，華德福教育工作者必備教學引導經典
《如詩般的植物課》讓我們看見華德福教育如何帶領孩子認識人與植物、人與動物、人與世界的愛與美、感受與連結。由動物王國開始，接著進入到植物的世界，然後才是礦物學、物理化學、機械學，從最貼近我們情感的地方開始學起，一起用最深的感受來認識世界，才能我們與這些知識有著最緊密的關聯，自然界的不再是冷冰冰的知識與文字，而是溫暖的、由內心深處透出對世界的關懷。
在古典浪漫的人文中，重新認識植物的優美
啟發全球無數華德福教育工作者──英國華德福教師查爾斯‧科瓦奇在《如詩般的植物課》中，帶領我們用人文與哲理的方式認身邊的植物以及與植物緊密連結的生物，這本書不僅僅啟發全球無數教師，透過科瓦奇溫暖而又充滿想像力與詩意的敘述，也能讓我們每一個人深深愛上所居住的這片土地，看見人類與動植物之間最親密的連結。
※（初版書名為《植物》）
本書特色
1.充滿哲理、想像力、詩意的植物學
查爾斯‧科瓦奇以充滿詩意、哲理與想像力的方式描述植物界，將植物的演化過程比擬為孩子的成長歷程，讓讀者自然而然在腦中形成影像。在科瓦奇的動人敘述下，植物學有了靈魂，讓我們更愛身邊的大自然。
2.優美的敘述，理解華德福大自然美感教育
《如詩般的植物課》運用著充滿美感的類比，帶領每一位讀者一起欣賞大自然所建構的自然美學。這樣的美飽含著宇宙真理的美，讓我們最親密的植物與動物，理解自然界所創造出來的美感體驗。
3.華德福教育工作者必備教學指引
英國華德福教師查爾斯‧科瓦奇的教學中，總是充滿著靈性的啟發。他用孩子最能理解的類比，將自然界的動物、植物與孩子的成長連結。書中的課程敘述讓每一位讀者深深愛上整個自然界，而這樣的教學方法，啟發了全球無數的華德福教育工作者，從科瓦奇的課程紀錄中，我們學會了如何運用靈活而具想像力的方式，帶領孩子學習知識。
4.貼近孩子心智發展歷程的教育指引經典
孩子的學習必須貼近這個世界的發展，諸如「演化概念」這樣的詞彙，對他們來說是無意義的，因為在他們的心智發展歷程中，還沒有抵達足以理解的階段。查爾斯‧科瓦奇深深明白孩子的心智成長歷程，所有教學方式都會以孩子的發展為主，透過不同的描述與類比，以貼近孩子發展程度的語言，帶領他們認識這個世界。
名人推薦
【華德福家長、教師、動植物專家溫暖推薦】
★朱思穎（國立清華大學特殊教育學系教授）
★何新松（北京大學多元文化教育課程客座教授）
★吳宜君（台北市青禾華德福實驗教育機構創校教師）
★李慧芳（海聲華德福教育學會文化藝術總監、朝陽科技大學視傳系助理教授）
★姜佳妤（華德福教師、親職部落客）
★徐明佑（華德福資深教師）
★楊平世（國立台灣大學生物資源暨農學院名譽教授）
★鄭香辰（新竹縣華德福教育學會創會理事長）
「華德福教育的美不是天馬行空、任意想像、經不起考驗的美，而是在深刻觀察大自然後所精淬出飽含宇宙真理的美。」──★★李慧芳（海聲華德福教育學會文化藝術總監、朝陽科技大學視傳系助理教授）
「這本書也讓我以全新的觀點認識華德福教育的美與真，以及如何透過學習植物，進而培養孩子對自己與自然的敏銳度及思考能力。」──★★朱思穎（國立清華大學特殊教育學系教授）
「觀看大海的雄壯遼闊，森林的博大生機……讓孩子們有了自己的美感體驗，變得敏感充滿朝氣。就讓美感教育從『童蒙時代』開始吧！透過認識大自然、觀賞動植物、花卉出發，進而成為愛美的人，最終才可以成為愛世界、又愛人生的人。」──★★何新松（北京大學多元文化教育課程客座教授）
「只要讀讀這本《如詩般的植物課》，您不但會長智慧，也會更接近植物，更愛大自然。」──★★楊平世（國立台灣大學生物資源暨農學院名譽教授）

本书是科瓦奇的讲世界历史系列，虽没有通史的事无巨细，但着眼于那些对西方文明极为重要的时期，古希腊、古罗马、文艺复兴与地理大发现、欧洲政治变革，将它们作为西方文明的线索，让中国的孩子了解何以西方人与我们会有如此多的不同。 本册用54个故事，以人类思想的变革和心灵的发展为线索，介绍了从16世纪到20世纪的世界的风雨变幻。科瓦奇以恰当的历史故事所编织的图锦，对荷兰独立、宗教改革、英靠前战、法国大革命、美国独立和工业革命等，进行了准确而生动的解读，以与众不同，而又更加直入人心的视角，让孩子看清从中世纪人们安于专制统治到现代呼唤个性觉醒的过程中，到底发生了什么，又为何发生，哪里出了岔子，思考我们该如何为未来寻找更好的革新方式。

科瓦奇讲植物：自然界气候的变化、动植物、花卉四季更迭的变装，所呈现的“自然美感”不仅丰富了人类的生活，更是代代相传最佳的教材。培养孩子对自然的美感能力，不仅仅让他们感到一种美的景致，还利用对其美感能力的培养来启迪孩子们的心灵，唤起孩子品德的培养。
本书深谙儿童心智发展的历程，从孩子的生活经验出发，科学清楚地介绍了不同植物形态与发展阶段，并与人类精神的层次相比较，兼具“自然教育”、“人文教养”以及“精神内涵”，诗意地传达对宇宙之“美”与科学之“真”的深刻领悟，令人动容。

华德福生活馆：http://huadefu.taobao.com/
本书购买链接：http://item.taobao.com/item.htm?id=36490662396
内容简介
科瓦奇讲植物：自然界气候的变化、动植物、花卉四季更迭的变装，所呈现的“自然美感”不仅丰富了人类的生活，更是代代相传最佳的教材。培养孩子对自然的美感能力，不仅仅让他们感到一种美的景致，还利用对其美感能力的培养来启迪孩子们的心灵，唤起孩子品德的培养。
本书深谙儿童心智发展的历程，从孩子的生活经验出发，科学清楚地介绍了不同植物形态与发展阶段，并与人类精神的层次相比较，兼具“自然教育”、“人文教养”以及“精神内涵”，
诗意地传达对宇宙之“美”与科学之“真”的深刻领悟，令人动容。
科瓦奇讲动物：从十九世纪晚期以来，很多人误以为动物王国是建立在凶残的“物竞天择”及“适者生存”的法则上。这一过度简化的进化论，在许多写给孩子的书里都赫然在目。一旦直接或间接地让孩子有了这样的动物形象后，不论我们愿不愿意，我们都已经把残暴及无情的自私种子植入孩子的心中。
本书用与人类相比较的方式来教导孩子看待动物，不强调人类比动物有着更高级的大脑，而是强调人类之所以在动物之上，是因人可以直立行走，使得双手能自由活动，而这双手让我们不仅满足了自身的需求，也能够服务他人。由此我们可以引领孩子客观、理性地了解自然界，并同时强化了小孩的社交及道德。
科瓦奇讲天文与地理：不论是石头、山脉、河川、星空，都有自己的故事。
只要我们愿意仔细去观察、解读，就能发现它们曾经的经历：
也许石头曾经是岩浆，也许山脉曾经待过海底，
也许河川的源头是冰雪，也许星星的位置移动了……
作者使用拟人化的简易叙述方式，从我们身边常见的岩石、高山、星星开始，让我们重新认识地球。

又称《你好小朋友》第二部。摄影家秋山亮二在1981-1982年五次来中国各地拍摄孩子们，于1983年结集出版《你好小朋友》后，余下约8000张底片，距今38年从未公开面世。2019年，他与青艸堂在制作《你好小朋友》复刻版的过程中，重新整理底片，也萌生了要将余下照片出版为一部新摄影集的想法。这便是《光景宛如昨》的由来。
2019年6月1日由青艸堂出版的《你好小朋友》复刻版，时隔36年后在中国首发，发行首日即告售罄。在上海、杭州、成都等地举办的签售及展览活动，各有超过500位读者参加、请秋山亮二签名留念的队伍大排长龙。同期在网络进行的、由多家媒体携手的“寻找秋山亮二镜头下的小朋友”活动，至今找到10位已长大成人的“小朋友”。秋山亮二与他们再度相见的场景也引发了众多讨论，不仅仅是在中国媒体上，日本NHK也将相关内容制作成了纪录片并进行了播出。
《你好小朋友》复刻版是在完全尊重1983年版的基础上进行再版，原样呈现了当时的视角与思考。时隔多年，77岁的秋山亮二看着仿佛昨天还站在自己镜头前的中国孩子们的笑脸，忍不住发出了“Dear Old Days”的慨叹。他也以这样的心情投入到《光景宛如昨》的选片编辑工作。他认为《光景宛如昨》与《你好小朋友》是互为阴阳的关系，《光景宛如昨》有着他在《你好小朋友》中未曾言尽的内容。
以独特视角选取的、极具图形设计感的构图，可以感受到温暖的氛围，一如既往展示了秋山亮二独有的世界观。拍摄了中国经济进入高速发展之前的、中国孩子天真无邪之姿的这本摄影集，既让许多人产生了“追忆过往时光”的一面，另一面也可说因为秋山亮二对孩子的独特视角而诞生出了这些几乎可称之为治愈奇迹的瞬间，超越了时代而抓住了读者们的心。不仅仅是“怀念”，其作为摄影作品的卓越品质，比作品本身更能让人有所感触。
与此同时，本摄影集也将焦点放在了让人产生时代感的背景、物品、庇护孩子的大人们的姿态、学校生活之中，似乎也可以由此更为近身地去俯瞰当时孩子们心中丰富的精神世界。老式自行车、洋铁皮的热水瓶和铅笔盒、露天的租书摊、幼儿园的攀爬梯、中山装、竹编的购物篮、漆着绿墙的教室和理发店、格子路和水泥地。它们无一不唤起了让人怀旧的心情。以及，虽然有的照片中仅有一个孩子，但也是和祖父母、双亲、兄弟姐妹或朋友、邻居们在一起的。这也重新让人感觉到只有在人与人的关联之中才能养育出，一直被守护着的、一直相依相伴着的孩子的笑脸。
本摄影集发行的2020年6月，因为COVID-19，社会生活已发生了剧烈变化，现在正呼吁着社交隔离。而在此时能让许多人切身感受到，可以触碰到他人的温暖，对人类的生存生活来说有多么重要。我们期望，从秋山亮二照片中酝酿而出的体温般的温柔与安稳，能再度治愈大家的内心。

又称《你好小朋友》第三部。1983年首次出版的《你好小朋友》，是日本摄影师秋山亮二在1981～1982年五次来到中国所拍摄，含116张照片。时隔36年后的2019年，这本表现了中国改革开放初期的孩子们的摄影集，被青艸堂复刻出版，并在书脊位命名“Dear Old Days”，于中国日本同步发行，获强烈反响。由多家媒体支持的“寻找小朋友”项目亦备受关注，日本NHK专门来中国拍摄了纪录片并进行了播出。2020年，秋山先生重新整理余下近8000张底片，选编未曾公开面世的122张照片，再由青艸堂出版为“Dear Old Days”续篇《光景宛如昨》。照片上快乐依然的孩子们，焕发出温情回忆的父母家人、童年伙伴、或已忘却的旧物件，于COVID-19肆虐全球的时刻给予观者们以熨帖心灵的抚慰。同年底《光景宛如昨》获评豆瓣2020年度图书“艺术·设计”类别榜首；被日本专售摄影集的网络书店shashasha评为年度销售冠军。
作为该系列的第三部，《往事成追憶》没有着意表现孩子们的欢乐天真之姿，而是对围绕在孩子身边的人事物进行日常状态补白，影像风格趋于平淡。少数单幅照片看不见孩子的身影，也描绘出40年前人们的生产生活方式、着装风格和休闲方式等，所记录的正是孕育了这些孩子们的时代风景。1980年代初期的中国尚没有彩色胶片，而本摄影集正是透过最大限度还原40年前的樱花牌胶片色彩，让人们对遥远的过往重新拥有了具体细腻的记忆。秋山氏风格在本部作品的选片和编辑中亦表现突出，他试图从每幅静照以及静照与静照的关系之中读取全部动态：“出现在相机另一端的人物在照片里是不动、不变的，但观望画面的我的兴趣却随着年岁的增长不断在改变。这也许和拍摄当时到现在经过了漫长的岁月，被拍摄人物们的生活以及社会本身在现在都有了巨大的变化有关。”
关于从单幅影像读取动态故事，本摄影集特别辑录了秋山亮二与滨田英明两位跨代际的、都曾以孩子为拍摄对象的摄影师的精彩对谈。滨田英明自述受到《你好小朋友》系列的深刻影响。他们围绕拍摄器材、拍摄孩子时候特别注意的部分、如何抓捕动态、怎样看待“失败之作”、如何从一系列单幅照片读取故事背景等等做了富于价值的探讨和分享。
“Dear Old Days”系列影像对今日中国而言是极为珍贵的。幸运的是，存放了40年的底片经过扫描后，绝大多数能取得原始图像。但本摄影集的119张照片之中，有9幅照片保留着无法以物理方式清除的霉点。胶片上的霉点，提醒着人们岁月的流逝。时间给予我们礼物，时间也给予我们霉点，生命的过程就是接纳时间给予的所有东西。是此，在“Dear Old Days”三部曲的最终章——《往事成追憶》的最后一页，当我们邀请秋山先生为读者们写一点什么的时候，他留下了这段充满感性的赠言：“永恒流淌的时间是瞬间的积累。我的一张照片所捕捉的一瞬间的光景，就是从流淌到彼时的时间中诞生的。我相信，大家由这本书追忆各自的往事，会诞生为明天的闪耀的时光流转。”