In Teaching Critical Thinking , renowned cultural critic and progressive educator bell hooks addresses some of the most compelling issues facing teachers in and out of the classroom today.

In a series of short, accessible, and enlightening essays, hooks explores the confounding and sometimes controversial topics that teachers and students have urged her to address since the publication of the previous best-selling volumes in her Teaching series, Teaching to Transgress and Teaching Community. The issues are varied and broad, from whether meaningful teaching can take place in a large classroom setting to confronting issues of self-esteem. One professor, for example, asked how black female professors can maintain positive authority in a classroom without being seen through the lens of negative racist, sexist stereotypes. One teacher asked how to handle tears in the classroom, while another wanted to know how to use humor as a tool for learning.

Addressing questions of race, gender, and class in this work, hooks discusses the complex balance that allows us to teach, value, and learn from works written by racist and sexist authors. Highlighting the importance of reading, she insists on the primacy of free speech, a democratic education of literacy. Throughout these essays, she celebrates the transformative power of critical thinking. This is provocative, powerful, and joyful intellectual work. It is a must read for anyone who is at all interested in education today.

In Teaching to Transgress , bell hooks—writer, teacher, and insurgent black intellectual—writes about a new kind of education, educations as the practice of freedom. Teaching students to "transgress" against racial, sexual, and class boundaries in order to achieve the gift of freedom is, for hooks, the teacher's most important goal.

Bell hooks speaks to the heart of education today: how can we rethink teaching practices in the age of multiculturalism? What do we do about teachers who do not want to teach, and students who do not want to learn? How should we deal with racism and sexism in the classroom?

Full of passion and politics, Teaching to Transgress combines practical knowledge of the classroom with a deeply felt connection to the world of emotions and feelings. This is the rare book about teachers and students that dares to raise critical questions about eros and rage, grief and reconciliation, and the future of teaching itself.

"To educate as the practice of freedom," writes bell hooks, "is a way of teaching that any one can learn." Teaching to Transgress is the record of one gifted teacher's struggle to make classrooms work.

–from the back of the book

★ 卡尔维诺×非虚构写作，卡尔维诺怎样用想象力驾驭非虚构写作？
★ 卡尔维诺生前出版的最后一部作品。
★ 天马行空的想象和独辟蹊径的视角，展现仅属于卡尔维诺的的观看之道。
想让卡尔维诺带着你，去蓬皮杜中心看展览，去莎士比亚书店挑新书，或者去日本、墨西哥和伊朗旅行吗？来读《收藏沙子的旅人》吧。
《收藏沙子的旅人》是卡尔维诺看展、读书、旅行的随笔集。他以天马行空的方式，告诉我们看展时该怎样屏气凝神又神游天外，读书时该怎样旁征博引又独辟蹊径，旅行时该怎样入乡随俗又超然世外。卡尔维诺用无尽的想象力超越了这些文章本来的局限，既从沙子收藏中看见旅人走过的世界，也在读书和旅行中看见大千万象的存在之核。
阅读《收藏沙子的旅人》，就像进入卡尔维诺异想天开而又激情澎湃的大脑……这部文集能够改变你观看世界的方法。
——P.D.史密斯，《卫报》

This classic companion to The World's Religions articulates the remarkable unity that underlies the world's religious traditions

用双脚步行、昼行性、靠视觉和声音沟通、主要采用一夫一妻制……在自然界，同时满足这些条件的动物就只有鸟类和人类了。
凤凰的不死传说因何而有？
红头绿鸠的头为什么不是红的？
乌鸦竟然是世界上第六种会吸血的鸟？
——————————
二次元妄想鸟类学，开讲！
从无人岛讲到外太空，从吸 血鬼谈到恐龙 ，一边爆笑，一边学到！鸟就是这么好看！
★日亚评分4.3！日本鸟类生物学类书籍登顶
时隔五年仍在榜上、持续大量加印
★深受好评 媒体盛赞
意料之外的事故接连不断，独特的文体将故事引向高潮。——角川书店编辑 堀由纪子
形形色色的科研花絮十分瞩目。在不知不觉中，你就能学到鸟的知识。——HONZ主编 内藤顺
★生动插图与专业解说，感受全面科普之旅！
在开始阅读的五分钟内，我就为自己知识的浅薄而感到感到羞愧。——日本读者
尽管鸟类学是我以前没有接触过的领域，但这本书确实激起了我对鸟类学的兴趣。——日本读者
这是一本中小学时就该阅读的书。——日本读者
★幽默诙谐，二次元浓度超高！
不仅有趣，而且内容丰富、幽默，以易于阅读的风格介绍了许多关于鸟类的知识。——日本读者
我一般不看文字书，但我不敢相信这本书能让我在学习自然科学知识的同时，还享受着愉快的笑声。——日本读者
★便携平装，内外双封，带来别致阅读体验！

★回顾人类抗击大流行病的千年鏖战，总结历史经验得失，探索未来应对之道。
★不同于单纯的流行病学史，重点讲述大流行病给公共卫生乃至整个人类社会带来的影响，以全新的角度看待“由瘟疫创造的人类的历史”；
★德国重量级医学史专家海纳·房格劳、阿冯斯·腊碧士重磅联手，北京外国语大学历史学院院长李雪涛教授领衔翻译。
===
后疫情时代，我们习以为常的生活方式突然开始动摇。
这绝不是人类历史上第一次出现这样的情况，肯定也不会是最后一次。
医学史专家房格劳和腊碧士梳理了有史以来人类大流行病的历史、现状和未来，讨论了这些问题：
世界是否经历过类似当下的大流行病？
大流行病如何改变了公共和私人生活？
大流行病的自然、社会、历史和文化背景是什么？
如果想要保持现有的生活方式，我们在未来应当做些什么？
社会和医疗保健系统又应当做些什么？

◆十二则刊载于《纽约客》杂志的“现象级”短篇小说
◆网络上超三百万人次转发，HBO即将改编影视
◆人的情感，真的存在某种正确的形式吗？
当疯狂融于日常，幻想成为现实，倒错的欲望倾泻而出
编织出属于千禧世代的人生万花筒
十二篇故事，游走于人性与道德的钢丝之上。
------------------------------------------------
★内容介绍
年轻男子到偏远地区支教，却不慎被当地的某种奇异习俗“感染”。
一对夫妻接纳了失恋好友，三人以诡异的方式组成了一个新的“家庭”。
一个叫“沙丁鱼”的游戏在孩童之间流行，让家长忧心不已。
美丽的公主爱上了非人之物。
自称是“猫派”的男人，家里却不见猫的影子。
……
十二个短篇以既新颖又暗黑的方式探讨了性别、人性和权利的话题，仿佛鬼故事般令人不寒而栗。
------------------------------------------------
★媒体评价
“故事新颖，充满了惊喜，令人爱不释手。鲜少见到如此悬疑、曲折，引发共鸣的作品……她选取了我们最熟悉的素材，塑造成陌生的样子，令人难以辨识。”——劳拉·卡西舍克（美国作家、文学教授，代表作《暴风雪中的百鸟》）
除了《猫派》，一篇短篇小说能够像病毒一样传播简直闻所未闻。不可思议的写作敏锐度和绝佳的时机造就了这篇作品。鲁佩南这本处女作的亮相，证明了她的成功不是侥幸。书中的十二个故事令人不寒而栗，刻画了身为女性的矛盾……它们令人不安、使人难忘，而且非常非常有趣！——冦克斯评论
《猫派》的特别之处在于，作者对语言、人物、故事的专业掌控——她能写出她所感受到的事物，但又如此谦逊、易读，让我们相信这一定是真的！——《纽约时报》
《猫派》提供了这个时代所需要的破坏力，将喧闹的内在翻转至表面。它切入了现代的种种问题：不健康的关系、不成功的沟通，以及人性最恐怖的核心——漠视他人的无知、自我感觉良好、没有礼貌、不在乎他人感受……读读这本书吧！——《遗落的南境》三部曲作者，杰夫·范德米尔

心理治疗小组里陷入困境的病人、偷窃的年轻情侣、字幕组里通过网络交流的译者、制造假画的画家、赴美产子的孕妇、伪造手稿的诗人……《取出疯石》书写的，是这些人的故事。这本小说集是著名学者、作家、艺术评论人周婉京的首部短篇小说集，收录《出埃及记》《大榆树》《字幕》《危机》《纽约最后一个政客》等九个短篇。周婉京围绕当代城市生活，关注边缘普通人的迷惑与痛苦，对生活的幽微之处进行了细致的刻写。锋利老练的文风书写不乏温情的当代故事，为我们呈现了她作为“文学新人类”精彩的跨文化、国际化写作。
周婉京的小说是新时代城市生活的产物，无关贫困，无关愚昧，无关奋斗，无关地位，无关人们一般认识中的财富。她观照边缘普通人的常常无法落到实处的痛苦，但不为乡野风光题照。她的小说是关于个人的，但个人又好像无关紧要。她也写到爱情，但不探讨什么爱情的真谛，并不死去活来，这样，爱情便获得了一种模糊性。在她笔下，爱情的麻烦是故事线索，而高潮是效果，颅内高潮是境界。这是不是年轻人所谓的“酷”？新人类或后人类的“酷”？她的故事和行文的确有些“酷”。
——著名诗人西川
编辑推荐
【书写立体的城市生活】
与很多当代作家热衷于写乡村和小镇故事不同，周婉京的目光投向城市。文化视野、思维方式、价值取向、艺术与生活趣味的不同，让作家的关注始终在宏达叙事之外,落在具体的人物身上。故事里的角色有温度、有厚度，他们所展现的生活立体又鲜活。
【滚滚向前的狂野叙事】
周婉京故事里出现的角色，往往只生活在当下，在当下与其他角色或者故事中的“我”产生联结与羁绊。情节之外，周婉京不会任由回忆和思绪弥散开去，这样滚滚向前的书写让周婉京的写作显得老练、利落，毫不拖泥带水，让我们在阅读中收获一种智性的愉悦。
【跨文化意识&边缘生活意识】
西川评价，周婉京的小说是“中国人跨大洋、跨文化书写”，她的学者、艺术评论人身份及海外经历，使得很多故事都涉及海外生活，尤其是中国人在国外的生活。在这些故事里，主角们过着非典型的美国式生活，同时也过着非典型的中国式生活，他们是一群生活在“边缘”的人。典型也好，边缘也罢，归根结底，周婉京的写作是“关于人的书写”。
【在现实与超现实之间】
书写个人，写着写着，个人却变得无关紧要；写爱情，却从不设置死去活来的桥段，爱情大多成了牵引故事的线索。周婉京的写作是如此特别：一方面是写实的，她总能用犀利的目光锁定微妙细节，继而用非常有节奏感的叙事将其还原；另一方面，她的小说里有无数令人惊叹的巧合，这些巧合又让叙事一路朝着超现实狂奔，最终将故事推向难以想象的结局……

史蒂芬•柯维、脱不花、汤君健、战隼、秋叶联袂推荐
科学利用时间、合理分配脑力、轻松高效学习
◎ 编辑推荐
只有理解大脑，才能改变大脑。
•精选14个高频工作场景，运用四幕剧故事形式介绍脑科学知识，以大脑喜欢的方式，告诉你如何用脑科学提升工作效率，帮你科学利用时间，合理分配脑力，轻松高效工作。
•神经科学领导力专业博士戴维•罗克作品，采访了30位神经科学，基于300多篇大脑和心理学研究论文的成果，由神经科学家杰夫里•施瓦茨博士指导，耗时数年写作而成。
•戴维•罗克是神经领导学协会（NLI）联合创始人、首席执行官。NLI在24个国家开展业务，与《财富》世界100强中超过一半的企业有合作，曾帮助IBM、微软等公司提高业绩表现。NLI的研究成果被4500多家公司密切关注和应用，每年约有100万名管理者学习戴维开发的模型和工具。
•配备思维导图拉页，精选68个脑科学知识点，帮你快速了解关键知识，轻松掌握提升工作效率的方法与技巧。
◎ 内容简介
脑力是我们所拥有的最稀缺的资源，而且极容易被消耗和浪费，尤其是在工作中，多任务切换、分心、压力等都可能让我们脑仁儿疼，感到身心俱疲，工作效率当然也高不到哪里去。
解决之道就在于，我们需要按照大脑自己的运作规律来行事。本书作者根据最新的脑科学研究成果，耗费数年时间写作了这本工作脑科学著作，其中的方法经过了知名企业的多次验证，切实提高了人们的工作效率。
为了便于理解，作者采用了讲故事的形式，为我们展示了埃米莉和保罗在工作中遭遇的困境，并结合脑科学对此进行了分析和拆解，随后给出了改进方法，同时以“重演”的形式向我们呈现了故事主角在应用脑科学知识之后的工作改善。
◎ 名人推荐
简单来说，这本书引人入胜地介绍了关于大脑功能、局限和容量方面的研究成果。它教我们如何：“引导”大脑中的化学反应，以实现目标、获得成功。《效率脑科学》非常值得一读，其中的技能也值得深入学习。
——史蒂芬•柯维 《高效能人士的七个习惯》作者
如果你经常刚休息好却又感到疲倦，刚告诉自己要高效工作却又开小差，那么你一定可以在《效率脑科学》中，从脑科学的角度找到深层次原因和应对策略。
——汤君健 茂诺咨询董事长、“得到”APP中层管理课主理人
《效率脑科学》在科普各种用脑技巧为什么有效上，写的很不错。
——战隼 知名自媒体warfalcon创始人、100天行动发起人、时间管理专家
我要是有一个爱因斯坦一样的大脑就好了！其实每个人的大脑潜力都是无穷的，问题是普通人的注意力总是被各种碎片化的信息所干扰，大脑的潜能没有得到开发，想知道我们工作中如何让大脑开发程度更高，推荐读一读《效率脑科学》，能让你恍然大悟同时又学到高效工作的方法。
——秋叶 秋叶品牌创始人
在所有介绍“大脑如何影响我们怎么做、为什么做以及做什么”的书中，这是我读过的最好、最有帮助和最充满智慧的书。读完前四章之后我就觉得自己在安排工作和生活方面的效率提高了一倍。对于所有想要在生活和工作中更高效、更自律的人来说，《效率脑科学》是一本必读的书。
——沃伦•本尼斯 组织发展理论创始人、《成为领导者》作者
《效率脑科学》通过告诉你大脑是如何工作的，来帮助你提高工作效率！
——马歇尔•戈德史密斯 全球高级领导者教练领域的先驱
大多数人最大的局限就是大脑的局限——看似根深蒂固的神经连接让我们偏爱某些感觉和行为，而厌恶另一些。想要接受和应对自己大脑的死板行为，就必须了解诸如工作记忆的局限性、激素的影响、重新评估的力量等反直觉事实。《效率脑科学》将对世界各地的个人和企业产生影响。
——阿特•克莱纳 strategy + business杂志编辑
戴维•罗克正是帮助我们理解大脑工作原理的正确向导。
——丹尼尔•西格尔 医学博士、美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）医学院临床医学教授
戴维将神经科学领域的最新发现准确地融入商业世界，这些发现将帮助我们改变大脑、改善表现。
——唐一源 大连理工大学神经信息学研究所所长
如果你对创造、高效和快乐没有兴趣，那么《效率脑科学》可能不适合你……但对其他人来说，这是一本必读书！
——克里斯•温克 “蓝人秀”主创
领导力属于那些最有觉知的人。《效率脑科学》提供了深刻而实用的工具，帮助你对你的自我、人际关系和周遭世界建立觉知。戴维•罗克的优秀工作成果将帮助我们从内到外地调用整个大脑来进行领导！”
——凯文•卡什曼 Korn Ferry全球CEO、LeaderSource创始人

风靡全美的思维方法、国际公认的批判性思维权威大师的扛鼎之作
带给你对人类思维的深刻洞察与思考
▎内容简介
风靡全美的思维方法、国际公认的批判性思维权威大师的抗鼎之作，带给你对人类思维最深刻的洞察和最佳思考。北京师范大学心理学院院长许燕、对外经济贸易大学英语学院院长王立非作序推荐。
变化的世界需要批判式思维，未知的世界需要审辩式思维，复杂的世界需要审慎式思维。无论你当下在做什么，你想要什么，也无论你的感受如何，你的思维方式决定着你正在做的事情，而思维的品质将决定你未来是富裕还是贫穷、强大还是弱小……
没有看透纷繁复杂问题的智慧，就不能对问题的各个层面进行分析，也不能界定和获取我们解决这些问题所需的信息，我们就会像漂浮于茫茫大海般晕头转向。强大的理性思维工具，能够助你提升思维的品质，理清自我，洞悉他人，看透世界！
心灵的3个基本功能
·思维的功能是产生意义
·情感的功能是监控或评估思维所能产生的意义
·欲求的功能是激活能量以发起行动，并与我们所认定的渴求保持一致
批判性思维者的6个成长层级
·无思维反思意识者
·有思维反思意识者
·起点上的思维提升者
·行进中的思维提升者
·有所成的思考者
·集大成的思考者
成功思考者的6个特质
·优秀的思考者总是在思考他们的思维过程
·优秀的思考者都有明确的目标
·优秀的思考者使用一些思维“工具”来提升他们思维的质量
·优秀的思考者能够将他们的思维与感受、需求相分离
·优秀的思考者常常分解、剖析事情
·优秀的思考者经常评估自己的思维方式
▎编辑推荐
变化的世界需要批判式思维，未知的世界需要审辩式思维，复杂的世界需要审慎式思维。无论你当下在做什么，你想要什么，也无论你的感受如何，你的思维方式决定着你正在做的事情，而思维的品质将决定你未来是富裕还是贫穷、强大还是弱小……
▎专家推荐
《思辨与立场》一书最让我欣赏的就是书中“认知美德”的观点。作者告知人们批判性思维是具有人格品性的，高品位批判性思维应具有公正无偏、兼容并蓄、信赖推理、认知谦逊、思维自主、认知勇气、认知坚毅、知行合一等特征。
——北京师范大学心理学院院长 许燕
传统和固化的思维方式会禁锢我们的发展，这就需要我们运用批判性思维不断学习、经常反思，定期评估自己的工作和生活方式。《思辨与立场》一书为那些愿意自我培养思辨能力的人提供了科学的指南，也为广大师生和朋友提供了极有价值的参考。
——对外经济贸易大学英语学院院长 教育部高等学校英语专业教学指导委员会委员 王立非
保罗和埃尔德将培养出具有公平心的批判性思维者作为他们致力奉献的事业。在《思辨与立场》一书中，他们分享着其有关思维的深刻洞察力，这是他们对思维的最佳思考。这本书向我们发出了挑战，它让我们通过接受它的挑战而在每个方面都变得更好，运用我们最佳的思维作为工具来寻求社会公正。
——安莉芳里德尔航空大学领导关系学部主席 达里尔•沃特金斯
理查德•保罗和琳达•埃尔德最近的合作提倡进行有意识的思维和选择，《思辨与立场》一书中有丰富的举例，为揭示错误的思维过程、检查传承的价值观以及增强我们追求一个和平世界的能力提供了有效的方式。
——纽约城市大学布朗克斯社区学院学术评估理事 理查德•拉马纳
理查德•保罗博士和琳达•埃尔德博士开发了一种方法，这种将批判性思维作为一种必需品予以接受的倾向与曾经对批判性思维的模糊诠释形成了鲜明对比。《思辨与立场》一书激励它的读者从涉猎广泛的例子中抽取出各种方法，以便针对各种困扰人类的挑战展开有效的推理。
——密苏里中央大学西班牙语教授 朱莉•史提芬•德乔格

“你如何根据事实形成自己观点，并做出决定？”
“你如何评估海量信息的重要性、准确性和相关性？”
“你如何与意见不同的人展开有深度的讨论？”
“你如何避免逻辑谬误和情绪干扰？”
“批判性思维”究竟是怎样炼成的？
《我会独立思考》的妙趣在于它是一本构筑思考能力地基、互动性自查性超强的批判性思维成长指南。
这本书一步一步引导你如何更深入地思考自己生活和时事，培养独立思考的能力将帮助你学会如何精准提问、分析证据真伪、运用思维逻辑得出合理结论，从而解决问题并做出明智的判断。丰富的示例展示了在不同领域中具有卓越影响力和非凡成就的批判性思维者，他们年轻有为、鼓舞人心的真实思考经历具有可参考性的借鉴意义。这本书叙述清晰易懂，四色印刷精美，画风有趣的插图伴随着进阶性的思维训练、梳理清单、自我检测和实践互动，是一本既简单又理解性强的思维学习工具书，你可以收获批判性思维透过信息表层带来的全面视角。
读完后，再看看你自己的思考中到底欠缺了什么吧！

The story of three generations in twentieth-century China that blends the intimacy of memoir and the panoramic sweep of eyewitness history—a bestselling classic in thirty languages with more than ten million copies sold around the world, now with a new introduction from the author.<br /><br />An engrossing record of Mao’s impact on China, an unusual window on the female experience in the modern world, and an inspiring tale of courage and love, Jung Chang describes the extraordinary lives and experiences of her family members: her grandmother, a warlord’s concubine; her mother’s struggles as a young idealistic Communist; and her parents’ experience as members of the Communist elite and their ordeal during the Cultural Revolution. Chang was a Red Guard briefly at the age of fourteen, then worked as a peasant, a “barefoot doctor,” a steelworker, and an electrician. As the story of each generation unfolds, Chang captures in gripping, moving—and ultimately uplifting—detail the cycles of violent drama visited on her own family and millions of others caught in the whirlwind of history.

我們必須在長大之前
展開我們的戀愛

The Components of Stein på stein:

Norskprøven self-study course at level A2/B1:

Stein på stein, Textbook (ISBN: 9788202419646)
Stein på stein, Workbook (ISBN: 9788202427979)
Stein på stein, Learner CDs (ISBN: 9788202433048)

Elevlyden inneholder teksten fra tekstboka for lyttetrening. Lydstoffet er identisk med innholdet på lydnettstedet.

Det finnes også oppgaver som trener lytteforståelse, uttale, grammatikk, vokabular og setningsoppbygging på elevnettstedet som er gratis tilgjengelig: www.steinpastein.cdu.no

Her på berget er et læreverk i norsk og samfunnskunnskap beregnet på voksne innvandrere og studenter som allerede har et godt vokabular i norsk, og som har kjennskap til hovedtrekkene i den norske grammatikken. Læreverket tar, som i tidligere utgaver, for seg sentrale emner innen norsk kultur, historie og samfunnsforhold, og møter kravene i Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere, nivå B2/C1.

2016-utgaven av Her på berget er grundig revidert og aktualisert med nytt og oppdatert innhold som skaper engasjement og interesse for aktuelle samfunnsspørsmål, grundige forklaringer av grammatiske temaer som bedrer forståelsen og utvidet og variert innhold på nett som gjør det enkelt å jobbe videre med temaene.

Her på berget er praktisk å bruke for både kursdeltakere og lærere, med sin ryddige struktur og progresjon. Læreverket er tilrettelagt for norskprøver på B2-nivå og Test i norsk – høyere nivå (Bergenstesten), og inkluderer stoff på C1-nivå. Det er tilpasset trinn 3 på universitetsnivå.
Her på berget Arbeidsbok inneholder varierte oppgaver til alle kapitlene. Oppgavene bidrar både til å befeste ordforrådet i tekstene og til å trene på strukturer. Et sentralt grammatisk emne er tatt opp i egne rammer i hvert kapittel. Vi har konsentrert oss om grammatiske elementer som kan være ekstra utfordrende, men har også med en kort oversikt av basisformene, slik at alle skal føle seg tryggere når de skriver selv.

I alle kapitlene finner vi også et avsnitt om skriving: Hvordan bygger man opp en argumenterende tekst? Hva er et referat? Hvordan skriver man en korrekt søknad? I arbeidsboka finner man eksempeltekster og gode råd om tekststruktur og språklige kjennetegn. Arbeidsboka inneholder også oppgaver med lyttetrening.

Hvert kapittel slutter med en kort prøve som gir anledning til å sjekke om det sentrale stoffet i kapittelet er oppfattet.

Forfatterne Elisabeth Ellingsen og Kirsti Mac Donald har skrevet flere læreverk og har lang undervisningserfaring ved Institutt for lingvistiske og nordiske studier ved Universitetet i Oslo.


Her på berget består av:
• Tekstbok
• Arbeidsbok
• CD til tekstbok
• CD til arbeidsbok
• Elevnettsted, gratis
• Lærerressurs på nettstedet

CD-ene for lærere og elever inneholder lytte- og uttaletrening. Elevlyden inneholder innleste tekster fra tekstboka for lyttetrening. Lærerens lyd inneholder uttale-, struktur- og lytteøvelser til hvert kapittel og innlesninger med ulik dialekter.

Workbook for the På Vei language textbook for the Norwegian language.

Norsk på 1-2-3 er et begynnerkurs i norsk for studenter og andre som vil lære norsk raskt. Boka har engelsk som støttespråk, noe som gir en effektiv læringsprosess for de som kan noe engelsk. Læreverket passer både til undervisning i klasser og til selvstudium. Rask progresjon!

Norsk på 1-2-3 is an introductory course in Norwegian for students and others who want to learn the language quickly. Explanations are given in English, which facilitates learning for those who know the language to some extent. The course is suitable both for classroom learning and for private study, and the progression is fast.

Jane Austen and the Brontës endure as British literature’s leading ladies (and for good reason)—but were these reclusive parsons’ daughters really the only writing women of their day? A feminist history of literary Britain, this witty, fascinating nonfiction debut explores the extraordinary lives and work of seven long-forgotten authoresses, and asks: Why did their considerable fame and influence, and a vibrant culture of female creativity, fade away? And what are we missing because of it?
You’ve likely read at least one Jane Austen novel (or at least seen a film one). Chances are you’ve also read Jane Eyre; if you were an exceptionally moody teenager, you might have even read Wuthering Heights. English majors might add George Eliot or Virginia Woolf to this list…but then the trail ends. Were there truly so few women writing anything of note during late 18th and 19th century Britain?
In Not Just Jane, Shelley DeWees weaves history, biography, and critical analysis into a rip-roaring narrative of the nation’s fabulous, yet mostly forgotten, female literary heritage. As the country, and women’s roles within it, evolved, so did the publishing industry, driving legions of ladies to pick up their pens and hit the parchment. Focusing on the creative contributions and personal stories of seven astonishing women, among them pioneers of detective fiction and the modern fantasy novel, DeWees assembles a riveting, intimate, and ruthlessly unromanticized portrait of female life—and the literary landscape—during this era. In doing so, she comes closer to understanding how a society could forget so many of these women, who all enjoyed success, critical acclaim, and a fair amount of notoriety during their time, and realizes why, now more than ever, it’s vital that we remember.
Rediscover Charlotte Turner Smith, Helen Maria Williams, Mary Robinson, Catherine Crowe, Sara Coleridge, Dinah Mulock Craik, and Mary Elizabeth Braddon.