在各种语言中，情态词、连接词、条件词、知觉动词恐怕都是最生动、也是最难以把握其意义的词类。其意义的多歧性不仅困扰语言学家，也困扰分析哲学家。尽管如此，Eve E.Sweetser的论述仍然向我们证实了它们是可以被分析，而且可以是成系统的分析。
语义关系并非独立于人类的认知结构之外，包括这种结构的隐喻与文化方面。无论是词汇的多义性还是语用的含糊性，都会通过认知和言语过程的作用，为世俗的隐喻方式所定型。本书从多义现象入手，将这类特殊的词置于印欧语系的历史之下来探讨其语义结构的变化，提示了隐喻和文化在语认结构演变中的角色。
本书也将吸引那些从事认知科学与隐喻、哲学研究的学者。

《当前我国语言文字的规范化问题》由上海教育出版社出版。

Part A
1. Where have all the adjectives gone?
Part B Nuclear and non-nuclear verbs
2. A method of semantic description
3. The semantics of giving
Part C
4. Syntactic orientation as a semantic property
Part D Nominal classification
5. Noun classes
6. Classifiers in Yidiny
7. Olgolo syllable structure and what they are doing about it
8. Noun classifiers and noun classes
Part E
9. Semantic neutralisation for phonological reasons
References
Index

《佛教汉语研究》内容为：佛教混合汉语（Buddhist Hybrid Chinese），简称佛教汉语（BHC），指的是以翻译佛典的语言为代表的汉文佛教文献的语言。这种语言无论在词汇还是在语法方面，都与其他汉语文献有较为明显的不同，可以看作是汉语历史文献语言的一个非自然的独特变体①。本文打算对佛教混合汉语作一些简要的介绍，并就开展相对独立的佛教混合汉语研究的必要性和意义以及某些相关的问题作点初步的讨论，以期引起学术界更多的兴趣。

「皮拉哈人讓我了解到，即便沒有天堂的慰藉與地獄的恐懼，也能有尊嚴並心滿意足地面對生命，帶著微笑航向生命的混沌深淵。」
一種語言代表一種世界觀，一種瀕絕語言則代表一種瀕絕的世界觀
而這套瀕絕的世界觀，為何能讓他背棄信仰，從傳教士變成無神論者？
先有語言還是先有思想？人類能在沒有語言的情況下思考嗎？
這是科學家長期以來亟欲探究的問題，而一個孤絕的人類部落，或許可以給我們答案……
但是丹尼爾．艾弗列特偕同妻小住進亞馬遜叢林，還有另一個理由：他要帶著皮拉哈人一起上天堂！然而經歷大半生，他最後卻孑然一身地離開，不但與妻子離異，更成了無神論的語言學家。
他拋棄原本舒適的生活，忍受身體不適、文化差異，與瘧疾、孤獨、語言障礙共處，在原始部落中陸續生活三十年，以肉體最近身的搏鬥，追尋語言和思想起源這個最形而上的探問。
他付出昂貴的代價，為我們換來這一篇篇精采、深情、趣味、令人深思的叢林故事。他揭露一套前所未見的語言系統及宇宙觀，在學術象牙塔中激起一場意義深遠的爭辯，並對自我進行最沉痛的探索與重生。
一段關於知識、叢林、家庭、信仰的冒險之旅。
他以自己留不住的東西，換得不會失去的東西。
關於皮拉哈族……
．皮拉哈語裡只有3個母音與8個子音
但每個皮拉哈語的動詞，卻至少有6萬5千種可能形式
．皮拉哈人會不時更換名字
理由通常是他們在叢林與相遇神靈交換了名字
．皮拉哈人不會將做夢視為幻境
清醒與沉睡時所看見的東西，皆屬真實經驗
．皮拉哈人互道晚安時會說：「別睡，這裡有蛇！」
因為叢林中危險環伺，熟睡會讓他們無從防備。他們很少一連睡上幾小時。
◎2009年亞馬遜編輯年度選書
◎亞馬遜讀者四星半高評價
◎聯合推薦
作家／夏曼‧藍波安
實踐大學應用外語學系教授／黃美金

《高等院校研究性学习英语系列教材•英语语言学实用教程》的主要特色为：面向中国学生和教师。从中国学生学习英语、使用英语的实际出发，根据课程教学大纲，结合中国学生的实际需求，提供精选的、难度适中的语言理论知识。为中国教师着想，以讨论性、开放性活动组织教学内容，便于教师开展活泼、生动的课堂教学，获取良好的教学效果。
面向英语的语言学。从各种渠道选取大量有趣、典型、题材各异的英语素材，全方位探索英语的基本规律，体现真正的“英语”语言学，同时适当联系汉语，增进学生对英语个性的把握，从而服务于英语学习和交际。
面向教学全过程。课前部分有适量的浅易阅读材料（Pre－ClassReading），为课堂讲解、讨论作铺垫，并通过一些真伪习题予以检查阅读情况；课内有充足的包含语言学知识点的开放性互动话题（In－ClassActivities），融理论知识的讲解和应用于课堂活动中。在多数章节中，提供了3个操作性强、可供学生进行课外合作性学习、课内团队汇报的话题（Presentation Topics）。课后设计了丰富多样的探索性、研究性习题（Exereises），以巩固、深化相关章节的学习效果。教师可以根据学生水平和课时情况，有选择地使用教材中提供的讨论内容和练习。另外，为了拓宽学有余力者的语言学知识面，第1章至第12章还分别提供了2篇精选的、配有思考题的原汁原味读物（Recommended　Readings）。注重语言理论与语言事实的结合。以语言现象为驱动，采集大量鲜活、一手的英语语料，贴近生活，力避空洞、抽象的概念讲解，力戒理论与实践的脱节，以语言事实演绎语言理论，以语言理论解读语言事实，让学生直接感受本课程的适用性、实用性和趣味性。
注重语言学知识传授与语言研究能力培养的结合。从课堂讨论到练习设计，注重培养学生的批判性思维，并专辟两章讲解语言研究方法论，促进学生研究能力的发展。
注重传统语言学理论知识与现代语言学前沿成果的结合。《高等院校研究性学习英语系列教材•英语语言学实用教程》在保留传统语言学基本内容的基础上，密切跟踪、反映当代语言学的最新发展，深入浅出地吸纳了认知语言学、语用学、会话分析、二语习得等领域的最新成果，如原型理论、隐喻理论、构块语法、词汇语用学、语块理论等。同时，引进语料库语言学的研究手段，为开展英语教学和研究提供服务。
《高等院校研究性学习英语系列教材•英语语言学实用教程》共由14章组成。第l章为绪论，介绍自然语言的属性、功能、谱系、习得等。第2章至第11章从语音、结构、语义、语用、语体等角度系统解析英语。第12章介绍影响中国学生英语学习的各种因素，剖析中国学生在学习和使用英语方面存在的问题和原因。第13、14章分别讨论了从事语言实证和思辨性研究的方法。

作者熟习古典诗文，长期从事教学工作，几十年间对汉语的字、词、句、句群等作过深入的思考。特别是对历来很少被用作分析材料的诗歌、骈文的语法问题，作者的研究用功至深，对人多有启迪。比喻和用典是汉语伸缩变化的重要因素，故作者以专文加以探讨。八股文的写作和子弟书的演唱现在虽已不复存在，但研究汉语文学却不能无视它的历史影响。至于声律，无论古代的汉语文学乃至今天的口语都离不开它。研究汉语，不能不瞭解声律。作者通过细致的观察和详尽的分析，探索了古典诗文的平仄、用韵和对偶，揭示其句式和篇式的特点。
作者坚持从汉语现象实际出发研究汉语，涉足于过去研究者较少涉足的领域，不囿成说，时出新见。探讨的对象难偏重于古代汉语，而提 出的问题、涉及的原则与现代汉语的研究也有着十分密切的关系。

有机会出版以往论文的选集是一件愉快的事，好像让自己的孩子换换衣服站在更多的客人面前；能在北京商务印书馆出版尤其令我感到欣慰，因为海峡两岸隔绝日久，我的文章大部分在台湾的学报上刊登，内地的学者不一定都能看到，藉此机会可以增加学术上的交流。如果能从年长的同行那里得到指教，能给年轻的朋友一点影响．那就是我最大的心愿。
这本论文选集里所收的文章是我近二十年来所写的一部分中文论文，英文的不在内。文章可以大分为两个部分：前七篇是有关音韵学的，后五篇是有关方言学的。但是学术的范围不能画地自限，在谈音韵的文章里自有方言问题，而方言的研究更离不开音韵。正如汉语的研究有时候跟非汉语也有密不可分的关系一样，中国语言学本来就是一门广阔而有包容性的学问。
最早提起要我结集出版的是南京大学的鲁国尧教授，直接帮我联络的是南开大学的石锋教授，协助商谈细节的是语言研究所的侯精一教授，支持鼓励的是北京大学的蒋绍愚教授。在此向他们敬致诚挚的谢意。
[目录]
自序 ………………………………………………………………………1
一、上古汉语的音节结构 ………………………………………………2
二、上古阴声字具辅音韵尾说补证 ……………………………………33
三、汉语上古音的元音问题 ……………………………………………42
四、平仄新考 ……………………………………………………………64
五、汉语声调源于韵尾说之检讨 ………………………………………83
六、汉语声调的演变 ……………………………………………………106
七、与《中原音韵》相关的几种方言现象 ……………………………127
八、汉语方言区分的条件 ………………………………………………166
九、汉语方言史和方言区域史的研究 …………………………………188
十、论官话方言研究中的几个问题 ……………………………………209
十一、吴语中的闽语成分 ………………………………………………246
十二、吴语声调之研究 …………………………………………………257

This new edition of Understanding Morphology has been fully revised in line with the latest research. It now includes 'big picture' questions to highlight central themes in morphology, as well as research exercises for each chapter. Understanding Morphology presents an introduction to the study of word structure that starts at the very beginning. Assuming no knowledge of the field of morphology on the part of the reader, the book presents a broad range of morphological phenomena from a wide variety of languages. Starting with the core areas of inflection and derivation, the book presents the interfaces between morphology and syntax and between morphology and phonology. The synchronic study of word structure is covered, as are the phenomena of diachronic change, such as analogy and grammaticalization. Theories are presented clearly in accessible language with the main purpose of shedding light on the data, rather than as a goal in themselves. The authors consistently draw on the best research available, thus utilizing and discussing both functionalist and generative theoretical approaches. Each chapter includes a summary, suggestions for further reading, and exercises. As such this is the ideal book for both beginning students of linguistics, or anyone in a related discipline looking for a first introduction to morphology.

本书系统地提出了一种不同于乔姆斯基观点的语言演变理论，把生物学和语言学的一些不同的立场整合在一起，旨在实践一种综合功能主义的主张。书中不仅大量吸收了社会语言学的理论和方法，而且吸收了功能一类型学派的语言演变理论的思路，并将这些理论较好地整合在以广义选择理论为基础的语句选择理论之中。
本书具有强烈的理论意识与熟练的理论建构套路，与国内汉语历史语言学研究的朴实风格形成了鲜明的对比，可以为汉语的历时研究提供一个可供借鉴的理论模型。

本书是在《近代汉语研究概况》的基础上撰写而成的。《近代汉语研究概况》的一些内容仍然保留或作了修改，但有不少内容是新增加的，一方面补充了这十多年来其他学者的重要研究成果，一方面也更多了一点作者自己的研究成果和观点。读者可以看到，和原书相比，这部书稿改动的幅度相当大的，有不少章节几乎是重写，所以书名也改为《近代汉语研究概要》
关于本书的体例，有一点需要说明：在近代汉语研究中，各个研究者使用的术语不完全一致。同时，各个研究者引例的方式也不完全相同。本书在介绍这些研究成果时，他们使用的术语和引例方式都照原样，而不强加统一。

《辞书研究丛书：汉语中的日语借词研究》阐释了日语借词概貌、特点与影响，借词的研究所意义。

《汉语外来词词典》 ，上海辞书出版社1984年12月出版。收录古今汉语外来词10000余条,其中包括某些外来词的异体或略体。词目按汉语拼音音序排列。词条一般包括外来词的汉语书写形式,用汉语拼音字母标注的读音,释文、词源及进一步考证等4项内容。书前设“汉语拼音音节表”。书末附“词目首字笔画索引”。

《汉语语音史探索》是一本把书中主题和内容在书名中明确表现出来的论文集，连同附录共收27篇，比起2005年出版的、只收17篇论文的《平山久雄语言学论文集》来，篇幅多了大约三分之一，但就内容的渐盖面析言，前后两书仍然大致相似，可谓如出一辙。两书同样都是；围绕着汉语及其方言音韵的历史来源及发展变化来大做文章，既充分反映山平山教授一贯的研究旨趣和学术风格，也体现出这位驰骋语坛逾半个世纪的汉学老将，在汉语及方言的历时研究方面所拥有的非凡见识及深厚功力。

The new and updated edition of this bestselling introductory textbook is a comprehensive overview of the field of second language acquisition. In an easy-to-read, accessible style, it provides students with information about the scope of the field, but also provides background information on related areas such as first language acquisition. The book introduces students to current issues of data collection and data analysis, as well as provides an historical overview of the field, thus giving students context and perspective about how today's issues arise from earlier approaches.Each chapter offers discussion questions and/or problems so that students can put their knowledge to use in a way that is relevant to what they have learned, but that also challenges them to go beyond what is in the chapter and to relate information across chapters. The book covers a range of areas of second language research including sociolinguistic, psycholinguistic, and linguistic perspectives. It also includes a chapter on the lexicon and on instructed second language learning. The concluding chapter pulls the information in the previous chapters together into a coherent framework that challenges students to think about the field of second language acquisition as a whole.