In one of the most hotly anticipated sequels in memory, J.K. Rowling takes up where she left with Harry s second year at the Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry. Old friends and new torments abound, including a spirit named Moaning Myrtle who haunts the girl s bathroom, an outrageously conceited professor, Gilderoy Lockheart, and a mysterious force that turns Hogwarts students to stone.

此书号尚属于1963年6月新1版，1977年7月第二次印刷，1978年3月第三次印刷，用文学古籍刊行社纸型重印。定价为1.40元。

1. 專家選書：作者廖彩杏專長兒童語言學發展、兒童文學，是兒童語文發展碩士，曾任英文老師，也是兩個孩子的母親，根據學理和實際教養經驗，為孩子挑選合適的有聲書。每一片專業錄製的CD，不但聲音表情豐富、節奏掌握得宜，而且情緒營造恰當，完整傳達語言的精緻內涵。2. 100本英文有聲書單：作者極度熱愛兒童英語繪本，不斷搜尋找好書，包括鵝媽媽童謠、Dr. Seuss押韻故事與兒歌，以26個字母為主題的ABC字母書、適合兒童閱讀的科學有聲書等。透過故事內容解析、作、繪者特色，佐以學理印證、安排播放順序，並經過雙胞胎兒女驗證，提供父母省錢又有效率，比補習班實惠的學好英文的有聲書閱讀計畫。此外，也針對家長的疑慮，根據實際播放經驗，與兒女、學生聆聽有聲書的各種反應，以貼近家長需求的FAQ型式，找出解決之道。3. 貼心實惠表單：設計「一年52週聆聽100本有聲書播放表單」，家長只要剪下來，貼在冰箱或大門上，接著施行三步驟：「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」，是「營造定時定量英文輸入」的簡易行動方案。學英文，不用補習！用有聲書輕鬆聽出英語力100本有聲繪本、一年52周聽書計畫，讓孩子愛上英文！硬K單字、死背文法，但見到老外不敢開口，這是不是您學英文的經歷？自己英文發音不標準、缺乏全英語學習環境，如何教孩子說一口好英文？不用出國、不需上英語補習班，簡單三步驟，輕鬆培養孩子的英語力！1. 準備有聲書：選擇優質的英文有聲圖畫書2. 按下播放鍵：每天播放故事CD三次、每次10~30分鐘3. 畫個小勾勾：孩子看熟一本書後，在閱讀表上做紀錄多數的我們都走過同樣的英語學習過程：硬K單字、死背文法，考試或許拿高分，但見到老外不敢開口，看CNN有聽沒有懂、讀《Time》似懂非懂。在自己發音不標準、缺乏全英語環境的情況下，如何才能教孩子說出一口好英文？不用出國，不上英語補習班，廖彩杏的雙胞胎英文就能對答如流，演講比賽拿冠軍。原因無他，就是徹底執行「英文有聲書學習法」。廖彩杏自孩子五歲起就開始在家播放英文有聲書，秉持「不必先認單字、不必先學音標、不必先學文法、不必中文翻譯，沒有抽問考試」的「四不一沒有」原則，透過「定時定量英文輸入」的簡易行動方案，如今小學四年級的孩子，會主動拿起如【魔法校車】、【神奇樹屋】、霍金父女所寫的《宇宙冒險》等英文故事書，而且讀得津津有味、樂此不疲。大家都知道，大量閱讀對語文學習最重要，孩子的語言表達是否流暢，在於是否大量接收到咬字清晰且有內涵的語言輸入，因此輸入的材料、用的方法，更顯得重要。廖彩杏雖學英語出身，但自覺發音不夠標準，加上「幼兒是透過耳朵來學習的」，因此發揮自己的專長，選擇優質的有聲書，每日不間斷的播放，讓英文自然融入日常生活。廖彩杏篤信透過耳朵所接受「知識真、故事善、文字美」的英語刺激，才是培養孩子扎實能力的基礎。因此精挑出100本英語繪本，除了依程度類別，本本皆有著專業錄製的CD，不但聲音表情豐富、節奏掌握得宜，而且情緒營造恰當，完整傳達語言的精緻內涵。而且故事中的用字遣詞、語法結構、內容與插畫風格都能「貼近孩子的心」，保證吸引孩子的目光，讀來愛不釋手。現在，廖彩杏公開她的有聲書學習絕學，父母只需三步驟：「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」，如此按表操課、順序播放，一天三次、每次10~30分鐘。只要一年時間的灌溉，孩子的英文種子就能萌芽，自然而然愛上英文，說上一口字正腔圓的好英文。隨書附錄五大主題、100本推薦書單：方便預購書的家長按圖索驥。英語有聲書一年播放紀錄表：明確紀錄有聲書的播放與聆聽軌跡。用有聲書學英文常見20問FAQ：如何省錢購買優質聆聽素材？遇到不會的單字怎麼辦？需要在旁提供中文翻譯嗎？……等各種家長最常遇到的20大疑難提出建議方案。

本书是对《水浒传》的故事来历、创作心态与小说艺术的研究与探讨。第一部分《〈水浒传〉的来历》阐释该书是一本创作与流传在法外强徒之间的小说，并且这套故事与岳飞及当年的抗金忠义人有着密切的联系；第二部分《〈水浒〉内外的人与事》是讨论小说中的人物、地方、事件与真实历史和地理的关系；第三部分谈的是《水浒传》所反映出的典型的强人心态，如重视同道中人的义气，对女性的放闲心理，强调复仇等等，并对小说的艺术特点进行了精心的赏鉴。由于作者少年时期熟读旧小说，后又长期淫浸于西方文学的研究，学养丰厚，文笔优美，是一本极具可读性的小说研究、赏析的上乘之作。

Harry Potter has never played a sport while flying on a broomstick. He's never worn a Cloak of Invisibility, befriended a giant, or helped hatch a dragon. All Harry knows is a miserable life with the Dursleys, his horrible aunt and uncle, and their abominable son, Dudley. Harry's room is a tiny cupboard under the stairs, and he hasn't had a birthday party in ten years.
But all that is about to change when a mysterious letter arrives by owl messenger: a letter with an invitation to a wonderful place he never dreamed existed. There he finds not only friends, aerial sports, and magic around every corner, but a great destiny that's been waiting for him... if Harry can survive the encounter.

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Illus. in black-and-white. Jack and Annie are in deep trouble when the Magic Tree House whisks them back to the days of desert islands, secret maps, hidden gold--and ruthless pirates! Will Jack and Annie discover a buried treasure? Will they find out the identity of the mysterious M? Or will they walk the plank ?

本书从探讨人类在本质上是隔阂的还是统一的、是平等的还是不平等的这两个永久性的问题开始，深入剖析政治权力关系各个层面的诸多问题，最终展现出“人类的不确定性”这一主题。作者呼吁要以苏格拉底的对话精神和康德的二律背反概念破除意识形态的藩篱，构建开放的政治思考领域，以利于公正社会的建立。

Jack and Annie are ready for their next fantasy adventure in the bestselling middle-grade series—the Magic Tree House!

Jack and Annie don't need another mummy.
But that's what they get when the Magic Tree House whisks them back to ancient Egypt. There they meet a long-dead queen who needs their help. Will Jack and Annie be able to solve the puzzle, or will they end up as mummies themselves?

Visit the Magic Tree House website!
MagicTreeHouse.com

Book Description Illus. in black-and-white. Jack and Annie travel back in time to medieval England for an adventure inside a storybook castle， from feasting hall to dreadful dungeon. --This text refers to the Library Binding edition. Card catalog description Eight-year-old Jack and his younger sister Annie use the magic treehouse to travel back to the Middle Ages， where they explore a castle and are helped by a mysterious knight. --This text refers to the Paperback edition. See all Editorial Reviews

About Magic Tree House series
Magic Tree House is a book series for young children by Mary Pope Osborne. The series features two children, the bookworm Jack and his adventurous and imaginative younger sister Annie, who travel to historical places using a magic tree house. The magic tree house belongs to Morgan Le Fay who, in the series, is King Arthur's sister and a librarian. She uses the magic tree house to gather books from time and space.
Jack and Annie travel by opening a book, pointing at a picture of a place and then wishing that they could go there. The magic tree house then spins around and magically they arrive at the location.
Book Description
A tree house that travels through time? Not possible, says Jack. But he has to admit--when he and his younger sister, Annie, start running into dinosaurs--that they're not in Frog Creek, Pennsylvania, anymore.
From School Library Journal
Grade 1-3-- This enjoyable time-travel fantasy is a successful beginning chapter book. Jack and his younger sister find a tree house filled with books. When he wishes he could really see the Pteranodon pictured in one of them, it appears at the window. The children have been transported back to the Cretaceous period. They begin to explore and are soon threatened by a Tyrannosaurus. The Pteranodon comes to their rescue, and they figure out enough about the magic that carried them back in time to be able to use it to return home. There is plenty of suspense and magic here, and enough dinosaur information to please science buffs. Characterization is sketchy and older children will find the plot predictable, but readers just past the easy-to-read stage will find it satisfying. It should attract those who devour Ruth Chew's books.
--Louise L. Sherman, Anna C. Scott School, Leonia, NJ
Book Dimension :
length: (cm)19.4 　　　 　　　　　 　　　　　 width:(cm)13.1

《英语常用词疑难用法手册》所选择的材料和分析重点，就是英语一些最常用的单词和词组越是常用，问题就越多，研究的天地就越广阔，得出的结果也就越实用），着重探讨其中最应该引起注意（特别是最应该引起中国人注意）的内容，尤其是乍看起来有点“别扭”的内容。

“每天早上拿出3分钟来写日记！”许多知名的企业家、管理者、著名演员等成功人士，都通过写晨间日记培养自己做事的计划性、执行力以及对未来的梦想，从而创造了自己人生的奇迹！晨间日记也因此被称为“创造奇迹的晨间3分钟”！
很多人都有过下决心写日记的经历，但往往坚持不下去，原因就在于你没有找到写日记的诀窍、日记对你的生活没有帮助！晨间日记最大的优点，就是帮助你看清自己的内心，反省自己的行为，督促你完成计划、达成目标！
晨间日记创始人佐藤传，在本书中全面公开写晨间日记的三大原则和七大作战法则；详细讲解利用档案夹、活页纸，以及Excel软件写晨间日记的方法，帮助你轻松上手，在最短时间内培养起这项好习惯！

几位美国当代杰出的心理学家，会同来自人类学、教育学、计算机科学、文化与学校教育、数学、科学、物理、历史、视觉与表演艺术等研究领域的16位研究人员组成的学习科学发展委员会。受美国教育部教育研究与改进办公室的委托，对人类学习的科学知识基础及其在教育中的应用进行评估，以便向教师、学校行政人员、家长和政策制定者等传递来自认知科学、发展心理学、神经科学、人类学，以及学科（诸如科学、数学和历史）学习研究的及时、有用的研究成果。《人是如何学习的》正是这一项目的总结报告，书中汇集了新的学习科学出现以来重要的思想和理论，是学习科学这个新兴的跨学科研究领域集大成的论著，正是这本书将许多人带入了学习科学这个新的领域。
出版后，美国国家研究院（NRC）成立了学习研究与教育实践委员会，目的在于继续前一研究项目，探索更好地将学习科学方面的研究发现与实际的课堂教学连接起来的关键问题。约翰·D.布兰思福特等编著的《人是如何学习（扩展版）》，更进一步地扩充了在中提出的一些基础研究项目的结果，并进一步探讨了将学习科学应用于课堂教学实践的有效途径和未来研究方向。

整个世界好像串通好了要一致阻碍你拥有专注力。
每时每刻，你忙于应付外界的各种干扰。
这种情况下，若你还能取得一星半点的成就，那简直是奇迹！
要想改变这种手忙脚乱四处救火的情形，
你必须拥有专注力！
从现在开始，认清对你来说最重要的事，
排除一切无关干扰，专注地投入其中。
你的成功概率将以指数方式增长！
实现你心中真正渴望的目标！
拥有专注力的有效策略：
 •时间管理策略
 •右脑适用策略
 •优势策略
 •战胜拖延策略
 •第二自我策略

《风港》以一颗天气狂暴，海怪繁多，陆地零星分布的架空星球为背景，居民们分为飞行者和岛民两种阶层，飞行者代代世袭，不得僭越。小说的讲述了一个岛民女孩穷尽一生突破社会藩篱，实现飞行者之梦，并由此引发了前所未有的社会变革，她的思想也在由自己的行为所带来的一系列超出想象的后果中逐渐蜕变至成熟。最终，虽然她在一次事故中丧失了飞行能力，但她仍然凭藉自己的行为成了一名广为人尊重的伟大飞行者。
飞行是人类亘古以来不变的梦想，本小说歌颂了向往自由、追求梦想和实现成功的理念，笔锋浪漫瑰丽，描写细腻，富有浪漫主义气息。

内容简介：
软件工程牵涉的范围很广, 同时也是一般院校的同学反映比较空洞乏味的课程。 但是软件工程的技术对于投身IT 产业的学生来说是非常重要的。作者邹欣有长达20年的一线软件开发经验，他利用业余时间在数所高校进行了长达6年的软件工程教学实践，总结出了在16周的时间内让 同学们通过 “做中学 (Learning By Doing)” 掌握实用的软件工程技术的教学计划，并得到高校师生的积极反馈。在此基础上，作者对软件工程的各个知识点和技能要求进行了系统性整理，形成教材。
本书共分17章，对照美国ACM/IEEE2013年新出版的计算机科学教学指导（Computer ScienceCurricula 2013）中的软件工程相关部分，这本教材覆盖了其中大多数Core-Tier1和Core-Tier2的内容。可以说，全书对软件工程内容的覆盖不逊于任何一本现行的教材，同时讲述了业界最新实践方法。
本书评论：
推荐软件工程专业学子阅读，了解软件工程真正内涵，懂得“工程”二字真正含义，知道软件工程和计算机科学的区别。了解之后，就知道为何软件工程是就业含金量较高的行业了。
——朝红阳（http://weibo.com/u/1794892070）/中山大学软件学院
书中 设想了大量的场景“学”和“习”，并且用了大量的类比，非常生动有趣。这本教材也对软件工程课老师提出了更高的要求；对学生而言，同样面临着要付出怎样的努力才能学到“干货”的选择。
——鞠小林（http://weibo.com/jukxy）/南通大学软件学院
关于计算机科学与软件工程的差别？这是我们学生问的最多的，这下有解释啦！包括书中谈到的师生关系、软件工程师的职业发展、职业道德等，这些内容我上课时都可以用。
——牛慧娟/华中科技大学软件学院
面对在软件开发方面经验很少的学生，邹欣老师通过丰富生动的故事和隐喻帮助学生建立软件工程的思维习惯，通过严格扎实的动手训练与考核帮助学生总结归纳自己的“最佳实践经验”。读这本书，软件工程课不再枯燥沉闷，而是变得出乎意料的生动有趣。
——王忠杰（http://weibo.com/travellingwithme）/哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院
读完《构建之法——现代软件工程》，不禁惊叹，软件工程的书还可以这样写！像团队和流程、敏捷流程、需求分析、设计与实现这些章节我看了又看，看完之后不禁拍大腿（书里说的“拍脑门、拍胸脯、拍屁股”的三拍有点不全，还差“拍大腿”）：为什么邹欣老师会把原本无趣的问题写得这么吸引人？我深深地感觉到，不会讲故事的软件工程老师不是好老师！这本书给我最大的感受是，作者能把一个个鲜活的例子（或故事）与软件工程的相关问题恰到好处地结合起来，让软件工程的理论和方法更好地落地。
——王赞（http://weibo.com/scswz）/天津大学软件学院
将对软件工程思想的理解内化为软件工程师的职业习惯，是软件工程教学的核心目标，本书的实验设计恰恰非常有助于这一内化过程。个人项目、两人项目和团队项目由易到难，循序渐进，不断总结。我在教学中借鉴这一思路，从学生较为熟悉的编程训练入手，以范例演示基本编码规范、 No Design时的代码、经过基
本Modularity (also called separation of concerns)设计的代码、writing code to make it reusable on future projects以及一些特殊的接口设计……从编码实践中理解软件工程思想，就会跳出纸上谈兵的框框。
——孟宁（http://staff.ustc.edu.cn/~mengning/，http://weibo.com/mengning997 ）
/中国科技大学软件学院
软件工程在大学是最难讲，也是最容易讲的一门课，容易在这门课涵盖的内容和外延特别丰富，这些内容学生基本没概念，短期也无法落到实处来验证有用没用，所以老师可以大讲特讲，人畜无害；难在你要在学生一片空白（没有很强的代码能力、没有团队概念、没有项目经验）的情况下去让他们懂得这些东西。在我认识的人中，能有丰富的项目经验又愿意花时间在教学实践上，最终能把各种知识理论体系化的人寥寥无几。邹欣老师恰好这几点都具备。快速翻完整本书，最大的感受是这本书出版得恰逢其时，传统的软件工程教材早就该翻新了！
——徐亚波（http://ss.sysu.edu.cn/~xyb，http://weibo.com/arber）/中山大学软件学院

现在是你学习较新版本（J2EE1.4）Servlets和JSP的时候了，本书会为你的学习加速。你将会熟练掌握Servlets和JSP，并顺利通过Sun的Web组件开发人员认证（SCWCD）1.4考试。也许你并不在意考试，但会在下一个项目中运用Servlets和JSP。你在为按时完成项目而努力，已为此而导致咖啡因摄入过量，所以你不能再为一本只有专家才能理解而且让人昏昏入睡的书而浪费时间了。
没问题。《深入浅出Servlets & JSP》绝对不会令你昏昏入睡，它会将知识直接灌入你的大脑。你会通过不寻常的方式同Servlet和JSP打交道，学得更深入、更快，而且最重要的是，你能真正地学以致用。你可以看看为什么那么多评论者说这本书让他们"手不释卷"。我们不会为了通过考试而让你昏昏入睡，更不会让你第二天就忘了所学的一切。
你会了解到怎么写Servlet和JSP，容器的哪些方面很受推崇，以及哪些方面让它倍受责难，如何使用JSP表达式语言，JSP里哪些不该写，怎么编写部署描述文件，如何编写安全的应用，以及如何使用一些服务器端设计模式。你不只是能通过考试而已，你将实实在在掌握这些内容，真正地将其加以应用。
SCWCD,这种新的认证非常严格，难度大大超过它以前的版本。这一点我们很清楚，因为它就是我们编写的（不要误解了，我们可不是想把题目出得难些来让你买我们的书，这不是我们的本意）。我们只想用一种更有趣的方式让你更愉快地通过考试。（已经有数千人利用《深入浅出 EJB》成功通过了SCBCD考试，如果你是其中之一，应该知道这本书能带给你怎样的惊喜！）
Brayn Basham，Kathy Sierra（javaRanch.com的创始人）和Bert Bates是多个Sun Java认证考试的开发人员，包括J2EE 1.4 SCWCD，他们已经用深入浅出（Head First）的概念对数以千计的程序员进行了Java技术培训。
“这是快速、有趣和迷人的，记住了——你可以真正学到一些东西。”
——Ken Arnold，The Java Programming Language 作者之一
“...现在绝对是投入Head First怀抱的时刻了。”
——Scott McNealy, Sun Microsystems主席，CEO
“我为Servlet/JSP课程买了十本以上的书，但没有一本真正符合我的教学需求...直到我发现了现在在你手中的教学宝典。Head First系列书籍使我们轻松地教学，并且教得更棒。”
——Philippe Maquet，布鲁塞尔Loop Factory资深教师

CAN I GET A “RAMEN” FROM THE CONGREGATION?!
Behold the Church of the Flying Spaghetti Monster (FSM), today’s fastest growing carbohydrate-based religion. According to church founder Bobby Henderson, the universe and all life within it were created by a mystical and divine being: the Flying Spaghetti Monster. What drives the FSM’s devout followers, a.k.a. Pastafarians? Some say it’s the assuring touch from the FSM’s “noodly appendage.” Then there are those who love the worship service, which is conducted in pirate talk and attended by congregants in dashing buccaneer garb. Still others are drawn to the Church’s flimsy moral standards, religious holidays every Friday, or the fact that Pastafarian heaven is way cooler: Does your heaven have a Stripper Factory and a Beer Volcano? Intelligent Design has finally met its match–and it has nothing to do with apes or the Olive Garden of Eden.
Within these pages, Bobby Henderson outlines the true facts– dispelling such malicious myths as evolution (“only a theory”), science (“only a lot of theories”), and whether we’re really descended from apes (fact: Humans share 95 percent of their DNA with chimpanzees, but they share 99.9 percent with pirates!)

本书出自第一线JAVA编程专家之手，为读者展现正确、高效、强固之JAVA代码实践方案。
这本取材广泛的掼，以不同层级的专家经验，帮助程序员更透彻地理解JAVA，使他们的编码效能发挥到极致。此书以准则/条款形式进行编排，探究改善代码的68个重要主题，提供精晰明快、精心撰写之示例和方案。所有示例和方案都带有详尽的解说，你可以将它们融入自身工作之中。这些编程和设计上的实践方案，描述了经验丰富的程序员实际运用之最佳实践手法。为方便中高阶JAVA程序员阅读，本书内容被精心安排成为各自独立的课程，因此你既可以从头通读至尾，也可以挑选独特专题加以精读。