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带着鲑鱼去旅行 豆瓣
How to travel with a salmon
6.9 (23 个评分) 作者: [意] 翁贝托·埃科 译者: 殳俏 / 马淑艳 新星出版社 2009 - 9
“我重申一遍。你到电影院去看电影,如果角色从A点到8点所花费的时问超出你愿意接受的程度,那么你看的那部电影就是一部色情片……”
这是著名的《玫瑰之名》的作者给出的一系列建议之汇编:怎样辨别色情电影,怎样过个充实的假期,怎样提防寡妇,怎样讨论足球,等等等等。对感兴趣的读者而言,《绘制1:1帝国地图之不可能》和《五斗橱上的三只猫头鹰》,是了解历史、经济、政治、文学和哲学上重大事件的大好时机。
戏谑,挑衅,怪诞,机智,艾柯对我们从未想过的问题予以解答,又对我们已视为常识的问题之答案进行质疑。《带着鲑鱼去旅行》以艾柯一贯的横溢才华,游走于无用、有趣和出人意表之间。
长生殿 豆瓣
7.8 (9 个评分) 作者: 洪昇 译者: 徐朔方 注解 人民文学出版社 2005 - 5
《长生殿》是洪升戏曲创作的代表作,取白居易《长恨歌》中的“七月七日长生殿”诗句作为剧本题目。剧本写唐明皇宠爱贵妃杨玉环,终日与杨贵妃游宴玩乐,不理朝政,朝中大权由杨贵妃的哥哥杨国忠把持。七月七日,杨贵妃与唐明皇在长生殿上情意绵绵,盟誓世世代代结为夫妻。不久,安禄山因与杨国忠争权,发兵叛乱。唐明皇带杨贵妃逃离长安,官军将杨国忠杀死,又逼唐明皇将杨贵妃缢死。安禄山叛乱平息后,唐明皇日夜思念杨贵妃。后来,道士杨通幽运用法术架起一座仙桥,让明皇飞升到月宫,与杨贵妃相会,实现了他们在长生殿上立下的“生生死死共为夫妻”的盟誓。
《长生殿》的思想内容相当复杂,它一方面颂扬了唐明皇、杨贵妃的生死不渝的爱情,一方面又联系了“安史之乱”前后广阔的社会背景,批判了统治阶级荒淫误国、祸害人民的罪恶,抒发出国破家亡的感慨。剧本艺术表现细腻而带有浓厚的抒情色彩。作者善于用优美流畅、富于诗意的唱词,来描绘人物不同景况下情绪心理的变化。如《弹词》一出中,从金钗钿盒定情弹唱到銮舆西巡,低回深郁,曲曲动人。“破不刺马嵬驿舍,冷清清佛堂倒斜。一代红颜为君绝,千秋遗恨滴罗巾血”,这些唱词很好地把环境气氛与人物性格特征结合起来,充满诗意。
2010年4月10日 在读
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送别·我在西湖出家的经过 豆瓣
作者: 李叔同 复旦大学出版社 2006 - 8
弘一法师俗名李叔同,既是才气横溢的艺术教育家,也是一代高僧。这位“二十文章惊海内”的大师,集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身,在多个领域,开中华灿烂文化艺术之先河。李叔同一生著作颇多,尤其是前期的作品很少集结成册,本书收录他不同时期创作的诗、词、歌曲、文赋和演讲稿等(过于专门的佛学演讲不录),以飨读者。
李叔同自幼受到良好的中国传统文化的教育,诗文词赋俱佳。长大后风流倜傥,又有爱国心、正义感,很快在当时文坛崭露头角。
这部李叔同诗文精选集,编入他不同时期创作的诗、词、歌曲、文赋和演讲稿等(过于专门的佛学演讲不录),借此对这位出尘脱俗的杰出艺术大师表示由衷的敬意。
2010年4月10日 在读
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道连·葛雷的画像 豆瓣
The Picture of Dorian Gray and Other Writings
8.9 (69 个评分) 作者: [爱尔兰] 奥斯卡·王尔德 译者: 荣如德 上海译文出版社 2006 - 8
美少年道连·葛雷面对好友霍尔沃德为他画好的肖像,说:“如果我能够永葆青春,而让这幅画像去变老……我愿拿我的灵魂换青春!”这一荒唐的愿望构成了唯美主义代表作家王尔德唯一长篇小说《道连·葛雷的画像》的情节基础。不料此言一出,竟一语成谶。环境影响和追求享乐的结果,导致葛雷在自我放纵的泥淖中越陷越深,直至彻底毁灭。
书中还收入了王尔德的两部中篇名作,基本囊括了王尔德的小说精华。
周有光百岁口述 豆瓣
作者: 周有光 / 李怀宇 广西师范大学出版社 2008 - 5
周有光,1906年生,经历中国百年之变迁,是真正从“传统”成功过渡到“现代”的知识人。
本书上篇为周有光的百岁口述,从常州青果巷开始,忆及上海圣约翰大学与光华大学,结爱张允和,留学东洋,避战四川,游历欧美,后归国,任教复旦大学,又奉调北京,参与起草《汉语拼音方案》,遭下放宁夏,至逐步恢复工作,担任《简明不列颠百科全书》中文版的三编委之一,直到如今著述不息。下篇则试图从张允和生前留下的字里行间,找到一些对她的夫君百岁追忆的脚注。此外近百幅影像,再现了当年张元和、张允和、张兆和、张充和之“合肥四姊妹”,这一个个家庭的生活和情感,折射中国社会的缩影。
20世纪是中国人受苦受难的世纪,内忧外患纷至沓来,几乎没有一天停止过。在这样一个人人朝不保夕的漫长乱世中,竟有一位百二高龄的老人将他一生的经历,用生动的语言,娓娓道来,思路之清晰,判断之明确,丝毫不显衰老之象,这真是人间一大奇迹。何况这不是普通的老人,而是世界知名的汉字改革家周有光先生!
2010年4月5日 已读 還是那種感覺,他們是時代的側影……這是個可愛又可敬的老頭,講真話,看得人時常哈哈大笑。想起當時讀《合肥四姐妹》的不快,大概是正在複習政治的緣故,才沒能給出公允的評價= =`````要引以為戒啊~!……以及,還是忍不住想說,允和真是可愛的美人~>.<~`````
M aH 中国 传记 周有光
简明心理学辞典 豆瓣
作者: 杨治良 上海辞书出版社 2007
《简明心理学辞典》分为总论、心理学史、普通心理学、统计与测量、生理心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、咨询心理学、医学心理学、运动心理学、法律心理学、管理心理学、工业心理学等十四个大类。
卡尔·罗杰斯论会心团体 豆瓣
作者: 卡尔·R·罗杰斯 译者: 张宝蕊 中国人民大学出版社 2006 - 1
【目录】
前言
第一章 “团体”发展的起源及范围
第二章 会心团体的进行过程
第三章 我能成为团体促动员吗?
第四章 会心团体后的改变:个人、关系、组织
第五章 个别的改变及其经验过程
第六章 一个孤独的人及其会心团体经验
第七章 从研究中我们了解什么?
第八章 适用的领域
第九章 促动团体的技术培养
第十章 未来的发展
索引
译后记


本书是美国心理学界泰斗卡尔·罗杰斯就“团体治疗”所发表的一系列文章、演讲的结集。作者试图通过这些文章,在各地推广会心团体的经验,推动这项“发展得如火如荼的新运动”。
书中主要论述“会心团体”的发展起源、范围、过程、经验及其对参与者的意义——促进个人成长、治疗心理创作、改善人际关系,并预言了这一运动的发展趋势--对每一个人产生深远的影响。
点点鼠太太的故事 豆瓣
作者: [英国] 波特 译者: 张润芳 中国社会科学出版社 2003 - 4
毕翠克丝·波特(Beatrix Potter,1866-1943)生于伦敦一个富有的家庭,她一直是一个害羞、内向的人,但是她的一生是真正的传奇。今天全世界的人知道她的名字是因为她创作的小动物童话,彼得兔、本杰明兔子、格拉斯特市的小老鼠、松鼠提米脚尖儿、平小猪、杰米玛鸭子。她的故事几乎被翻译成每一个主要语种,从1902年第一个故事的发表到今天,年年印刷,版本无数,销售量以千万计。在英语国家里,几乎每
风之影 豆瓣
La Sombra del Viento
8.1 (47 个评分) 作者: [西班牙] 卡洛斯·鲁依斯·萨丰 译者: 范湲 人民文学出版社 2006 - 10
二次世界大战后的巴塞罗那,达涅尔十一岁生日那天,父亲带他前往“遗忘之书墓园”,这是一座专门收罗为世人所遗忘的各种书籍的图书馆。在父亲的怂恿之下,达涅尔挑了一本胡利安·卡拉斯的小说《风之影》,并且深深为之着迷。于是他开始寻找同一作者的其他作品,却惊讶地发现一名自称“谷柏”的畸形男人,正四处寻找卡拉斯的所有著作,并欲将之焚毁殆尽。而达涅尔手中的这本《风之影》很可能是最后一本。原本一场单纯的文学寻根之旅,却意外开启了通往巴塞罗那阴暗过去的恐怖冒险之门。当神秘作者胡利安的轮廓一点一滴浮现时,达涅尔的人生却也逐渐和他产生重叠,若不及早找出真相,他身边的至亲至爱,都会沦为谋杀、魔法与疯狂的牺牲品……
这是一段因追索书中潜藏的灵魂而展开的传奇旅程。在巴塞罗那的光与影中,人性、爱欲、仇恨重重交叠,飘荡如风中的幻影。
2010年4月3日 已读
啊……又一个一口气读完的故事。|| 這是一個開場迷人、真相殘忍、結局皆大歡喜、且關於書的故事,仔細想想也就是這個樣子啊……但剛合上書時,真的覺得很好:)
M aH 关于书的书 卡洛斯·鲁依斯·萨丰 小说
借东西的小人漂流记 豆瓣
作者: [英国] 玛丽·诺顿 译者: 张颖 译林出版社 2009 - 10
波德一家在斯皮勒的带领下成功脱险,来到小男孩汤姆的住处,与生活在墙里的亨德瑞利舅舅一家会合。但不久,汤姆和爷爷就离开了这里,没有人迹的地方不可能支持两家小人的生活,所以波德不得不又带领家人走上流浪之旅,寻找新的家园。他们从地下管道出来,来到小河边的水壶中安顿下来,但一场突来的大雨将水壶冲到了河水中,小人开始了一场水上漂流冒险,他们最终能找到新家吗?
晨雨初听 豆瓣
作者: 余秋雨 文汇出版社 2001 - 8
《晨雨初听》是余秋雨的散文集,收有《青年人的阅读》、《寻找文化现场》、《一个王朝的背影》、《遥远的绝响》、《最后的课程》、《人生的最后智慧》等文章。
2010年3月31日 已读 当年的书,是一本学生普及版选集……其实那个时候,我真的觉得这些文字很好啊```读了很多遍的《道士塔》《遥远的绝响》《苏东坡突围》,第一次懵懵懂懂的感受了敦煌,魏晋和苏轼。
M aH 中国 余秋雨 散文
三月曝书 豆瓣
6.7 (6 个评分) 作者: 林文月 上海人民出版社 2009 - 1
《三月曝书》是林文月散文作品集,内容包括书香岁月、往事情趣、异国游历、美食佳肴。全书充满了作者对书的情趣,对校园时光、往事故人的回忆,在异国之旅中的感悟,以及飘逸着书香的生活趣事。
玫瑰的名字 豆瓣
Il nome della rosa
8.9 (114 个评分) 作者: [意] 翁贝托·埃科 译者: 沈萼梅 / 刘锡荣 上海译文出版社 2010 - 3
“玫瑰的名字”是中世纪用来表明含有象征意义的词汇,故事亦以一所中世纪修道院为背景。原本就已被异端的怀疑和僧侣的个人私欲弄得乌烟瘴气的寺院,却又发生了一连串离奇的死亡事件。一个博学多闻的圣方济格教士负责调查真相,却被卷入恐怖的犯罪中……
这是一部侦探、哲理、历史小说。除了扑朔迷离、扣人心弦的故事情节外,书中充满了各种学问,涉及神学、政治学、历史学、犯罪学,还涉及亚里士多德、阿奎那、培根等不同的思想。展现了作者渊博的学识和超凡的叙述才能。
“真相”与“造像” 豆瓣
作者: 胡智锋,江逐浪著 中国广播电视 2006 - 1
《CCTV电视新视野》是中央电视台以来首次推出的有关节目形态的理论丛书。由总编室研究处在原剂量报告基础上,征集全台一线栏目大师鲜活珍贵的资料与图片,聘请专家深化扩充、撰写。本丛书呈现了中央电视台丰富的实践经验与理论成果。
本书援引了大量中外纪录片案例,逐层深入地剖析了“真实再现”的创作规律及动作理念,并针对电视纪录片目前存在的种种困惑与问题进行了有益的探讨。本书兼具理论思辨性与实践性,对纪录片创作者和电视理论研究者都具有一定的启迪作用。
2010年3月25日 已读 我觉得一切的争论追根溯源就在于纪录片的定义上,所以解决的方法要么是重下定义,要么再创造一个介于故事片和纪录片之间的种类……汗,话说有必要这样么,为什么从古至今总有人死守着既定理论当成真理,所有“定义”不过都是人类自己玩的花样而已。论文写完了就算了,我看重这些影像给人带来的美好感受,而对这样的理论无兴趣。
M 中国 纪录片
辛弃疾词 豆瓣
作者: 辛弃疾 人民文学出版社 2005 - 3
这个选本所要介绍的辛弃疾,不是我们通常所说的那种“词人”,而是一个有着多重身份的文化精英人物,是政治家、军事家而兼文学家。因此,不充分了解这个人的非凡经历、特殊性格和鲜明的主体意识,就不足以知其人,也不足以谈其词。
辛弃疾的词现存六百二十多首,可以肯定都是归宋之后所作。按照作者的生活经历和词风演变的情况,稼轩词的创作大致可以分为五个阶段:一、江淮、两湖时期(1163-1181);二、带湖时期(1182-1192);三、闽中时期(1192-1194);四、瓢泉时期(1194-1202);五、两浙、京口、铅山时期(1203-1027)。本书选录稼轩词九十六首,包括了这五个阶段的优秀之作,作品系年和排列顺序悉按邓广铭《稼轩词编年笺注(增订本)》,不再一一说明。
线描花卉 豆瓣
作者: 杜曼华 等编绘 上海人民美术出版社 1981 - 11
线描花卉,ISBN:9787532203376,作者:杜曼华等编绘
李商隐诗选 豆瓣
作者: 黄世中 中华书局 2005 - 8
《李商隐诗选》作者李商隐诗的隐秀特征,在感情表达上细腻而又深沉,在脉络节奏上婉曲而又缓慢,在语言色彩上哀艳而又清丽,在吐字音响上又往往表现为低抑而又沉郁。故其言景物则如笼晓雾,抒感怀则如在梦境;以喻声音,常似有似无,不绝如缕,以比色相,则有如镜中之花,相中之色,水中之月,可望而不可置于眉睫之前也。《李商隐诗选》“题解”对诗作之背景及所涉人名、地名、年号等均尽可能详尽、准确地加以说明,对诗中深蕴之旨义,诗法、诗艺等则视实际情况,短点长评,不拘一格,有话则长,无话则短。对于难解的句子,或诗句之间跳跃性过大、意蕴过于深曲如“无题”诸作,则多采用串讲,疏通的方法,以使读者在阅读时首先能够“达意”,然后再进入到诗中的艺术境界。到于“注释”,凡有典故,尽量注明;难懂语辞,亦酌予讲解;生僻字加注汉语拼音。
2010年3月7日 已读
冯定远评曰:“此等诗不解亦佳,如见西施,不必识姓名而后知其美。”
M 中国 古典 唐代 李商隐
实验心理学 豆瓣
作者: 郭秀艳 人民教育出版社 2004 - 10
《实验心理学》主要内容:绪论、实验研究的基本问题、实验研究的基本问题、反应时、心理物理学、注意、知觉、记忆与学习、思维、情绪、实验一情绪对动作稳定性的影响等
教育统计学 豆瓣
作者: 王孝玲 华东师范大学出版社 1999 - 7
《教育统计学(第4版)》于1986年出版以来,据《中国教育报》2004年1月1日第5版报道,由全国教师用书发行协会的统计,在全国高校教育统计学教材发行量排行榜上名列第一。该书修订二版获得了2003年度上海市优秀教材奖。2006年,该书被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
本次修订主要在以下几个方面:一是增加了多元统计方法中常用的“因素分析”一章,以适应日益发展的教育科研数量化分析的需要;二是全面系统地修改了符号系统,使之更清晰地表达统计量;三是更换了某些例子,使其更接近教育科研实际,应用时更具有可模仿性;四是引导读者综合地运用统计方法分析教育问题。