《杨亦鸣自选集》内容简介：江苏，地处中国第一大河流一一长江下游，千百年来，她不仅汇聚着奔涌不息的一江春水，更蕴育了代代学界巨擘。从言子、枚乘、董仲舒，到范仲淹、王艮、冯梦龙、金圣叹、顾炎武、王念孙、阮元、王韬、薛福成、马建忠，再到柳亚子、顾颉刚、费孝通……一个个宛如耀眼的繁星，辉映在历史的长空，汇聚成蔚为大观的精神文化遗产。正因有了众多学术大家和他们的创造，江苏被世人誉为物华天宝、人杰地灵，堪称当之无愧。

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《法语交际口语渐进》（初级）属于“法语渐进系列”。该套丛书是中法两国法语教师教学经验长期积累的结晶。它是以学习法语的学生为主要读者对象的法语学习必备书，同时也是法语爱好者的首选入门教材。读者可以从该套书中获得非常实用和最新的语言知识，并且能通过课后练习提高实际运用法语的能力，达到学习外语的最终目标——交际。
《法语交际口语渐进》（初级）与该书的中级本相比，更适用于正处于法语入门阶段以及具有法语初级水平的读者。它的特点是：全面、精练、新颖。书中的对话涉及生活的方方面面——吃、穿、住、行，每段对话的语境真实，既体现了真实的法国生活，又不乏风趣幽默；课文编排以最有效率的学习为目标，全书40课按照主题的不同被分成6个单元，即分别被归入六大主题（购物；告之情况，打听情况；谈论地点和物品；对他人说话；谈论自己；谈论别人）。每个单元由若干专题构成，一目了然；形式新颖，每课最后的扮演角色练习，引导学生自己开口说法语。
每个主题单元的内容组成如下：
★课文对话：介绍日常生活中的各种场景——在商店、朋友之间、父母孩子之间以及和工作同事在一起等等，这些都是真实生活的再现。此外，大部分课文配有图画。这些图片既增加了趣味性，又帮助读者了解到一些文字无法传播的信息一一如法国人的穿衣习惯、手势、神态等。
★语法要点：针对课文语言现象，每课一个语法点（阳性／阴性、复合过去时的构成、人称代词的使用……）。
★主要词汇：理解和表达有关主题最常用的单词并配上中文释义。
★表达方式：归纳整理每课对话中出现的重要句型，并加以补充。帮助读者记忆。
★课文注解：对课文中的部分难点加以分析说明，同时补充相关的语言和文化知识。在学习语言的同时丰富相关知识。
★课后练习：帮助学生检验和巩固对话中所学知识：对课文的理解力、语法和词汇。每课最后的扮演角色练习，给学生更大的想象和发挥空间，提高学生兴趣，引导他们积极主动地开口说法语。
★译文参考：为帮助初学者更好地理解课文，每课课文对话都有参考译文。
★特别加注：在每个单元后，对课文中的难点、要点、语法现象、文化特点等都有专门加注，以便读者能举一反三。
《法语交际口语渐进》（初级）为读者提供了一个直面法语交际实景的机会。本书反映的是法国人的日常生活，语言完全切合法国人的交际习惯。所选择的词汇和句型都尽可能做到了实用和规范，过于通俗的表达方式都有特别的注明，以帮助读者有效地掌握规范的交际口语。
此外，本书配有的光盘，可被用作听力、发音、单词拼写的练习。对话中人物的语音、语调自然，无任何修饰。编者期望通过最原始的语音资料真实体现现代法语的交际情况。最后，本书配有一本练习答案和一张课文情景对话光盘，读者可以根据需要使用。本书特别适合于自学法语、爱好法语的读者。

《汉语词汇史新探》主要内容：上编集中就汉语词汇、词义以及语法等问题作了深入的描写：第一章主要以同义词研究的理论问题与词义分析方法为主题人和了概括性分析，示了20世纪后半叶在该领域的研究现状与问题；第地平日则就汉语构词与文化之间的关系，汉语借词形式与社会文化的关联等主题作了描写；第三章着眼于词类语法特征的实证描写。下篇则集中就汉语修辞与汉语应用领域内的部分问题进行了和实证分析：第一章着重讨论汉语修辞研究的一般角度和文化视角，试图为汉语修辞研究开辟新的领域作一些理论角说；第二章则是以部分修辞作品为分析个案；第三章在对汉语在现实生活中的应用规则进行了分析。

《著名中年语言学家自选集:汪维辉卷》内容简介：每十年左右出版一批优秀语言学家自选集在出版界和学术界已经成为惯例，该套自选集继承了业界前两套自选集的优良传统，并且此次入选的作者作品更为全球性的学术研究视野。浙江大学的汪维辉教授是目前我国汉语词汇史研究的领军人物，他对汉语常用词的历时研究填补了国内多项研究空白，其研究成果获得了王力语言学奖、高校人文社科优秀成果奖等多个奖项。将其优秀作品收入自选集具有很强的学术代表性。

本书共分为五章，主要内容包括：中古汉语复音化研究概况；历时视角：中古汉语词汇复音化趋势；共时视角：中古汉语词汇复音化面貌等。

楚系简帛中字形与音义关系研究，ISBN：9787500469896，作者：陈斯鹏 著

本书的两位作者全面考察了文献中介绍过的词汇化的各种概念，根据当代语法化的研究，她们提出了词汇化和语法化的一个全新的统一模型。她们的方法是用英语历史中的各种个案研究来说明的，包括现在分词、多项动词、副词、话语标记以及来自其他印欧语言中的一些例子。作为首次对词汇化研究各种方法的综述，本书对于研究历史语言学和语言演变的学生和学者来讲，其价值是无法估量的。

本书借鉴语言类型学、语用学、篇章语言学、认知语言学的研究成果，用新的“标记理论”对汉语语法的各种对称和不对称现象做出统一的描写和解释，证明语言的结构与演化跟语言的使用和人的认知方式密切关联。

《语言信息新论》系统回顾了通讯信息论诞生以来语言信息研究的各种理论及其思想背景、理论本质和局限性，广泛吸收了信息论、认知科学、认知心理学、生物学、语言哲学等学科的合理成分和最新思想，以现代语言学的“认知转向”为理论背景，探索和建构语言信息新的理论模式。

本书为学林出版社学林语言学文库“认知语言学与汉语研究丛书”之一种。立足于汉语的词类范畴，集中探索现代汉语动词的句法、语义特征及语用属性，论述了与动词相关的韵律与功能的互动（即汉语动词的音节与句法、组配、语用的关联及其单双音节的功能差异），借鉴动词配价理论考察了与汉语动词有关的配价分析及其方法思考，并集中探索汉语句法位置的语义因素，提出了句位义的重要概念。

《古白话词汇研究论稿》由上海教育出版社出版。

本书是讨论儿童语言获得实验方法的名著，亦是国外儿童语言获得研究的经典教材，是将生成语法理论的假设与儿童语言实证研究紧密结合的典范。
书中展示了大量儿童句法、语义获得研究的实验，详细阐述了实验设计的理念、必须满足的合理性条件、具体实施的步骤以及存在的问题，为开展儿童语言的科学实验提供了很强的实用性指导。
作者重点推介的两种实验方法——真值判断任务和诱导产出任务在国外已广泛用于儿童语言获得研究。这些方法逻辑性强，可以有效地控制句子使用的语境，为实验数据的可靠性提供保证。

《外语与第二语言课堂教学中的学习策略》是一本难得的学习策略培养方面的专著。作者首先提出了第二语言课堂中的学习问题，接着通过综述学习策略的相关文献来提高读者的策略意识，然后给出策略训练的实例，鼓励读者采用适合自己教学环境的策略训练项目，最后提供用以评价策略训练效果的研究工具。
在重视理论的基础上，《外语与第二语言课堂教学中的学习策略》更加重视教学实践，以行动研究的模式，给读者提供了进行课堂策略培训的全程指导，对于课堂语言策略的培养有很高的学术价值，适合第二语言和外语教师和研究者阅读。

本书的宗旨是介绍生成音系学的基本理论，希望能将生成音系学作为一个整体介绍给读者。从音系学与生成语言学的关系开始，根据其发展，逐步介绍生成音系学的理论，由浅入深，全书有它的系统性。在介绍时，强调理论的应用，同时不乏批判性；并尽量用汉语的例子，力求把问题说明白。对于生成音系学理论中存在的问题以及不适用于汉语的地方，也都一一说清楚，使读者对音系学的理论有更深一步的了解，并为以后的运用打下基础。本书参考了大量的有关对汉语研究的材料（包括作者们的博士论文和其他论文），所以这本书叫《生成音系学理论及其应用》。
关于语音学的术语及英语的人名、地名，本书尽量采用汉语中的惯例和已有的翻译，不另新造；同时在书后附录英汉术语对译以备查检。

《白话小说语言词典》内容简介：作者队伍强大，全由国内研究汉语历史词汇和从事专业辞书编撰的学者担纲撰稿。基础资料扎实，直接从40余种主要白话小说中勾乙资料，制资料卡片近30万张。重要的白话小说词语应无遗漏。引证丰富，引书达240余种。收词5.6万余条，为国内同类辞书之最。释义精当，很多条目为国内首释，一些条目订正了此前学界的误释。出条词语加注音，省却读者查检之劳。引例均注明出处，便于核查。正文按汉语拼音音序排列，备有词目首字笔画索引，便于检索。

赵少咸的小学成就举世嘱目，但呈现给世人的研究成果并不多。其中最主要的原因就在于他的著述因为战乱、“文革”等多未能面世。经过多方努力寻找、整理，推出《赵少咸文集》，包括《经典释文集说附笺残卷》《诗韵谱》《手批古书疑义举例》《增修互注礼部韵略校记》《韵书校记五种》《古今切语表》《赵少咸论文集》等七种作品。《经典释文集说附笺残卷》汇集卢文弨、吴承仕、钱大昕等的研究成果，核以文献，对《经典释文》进行了疏证。